Dozentin für Erziehungswissenschaften in der Professur Kindliche Entwicklung und Sozialisationsprozesse

Lehrtätigkeiten an der FHNW

Dozentin in der Professur Kindliche Entwicklung und Sozialisationsprozesse im Grund- und Hauptstudium, insbesondere in den Themenbereichen:

• Psychologische Grundlagen kindlicher Entwicklung und kindlichen Lernens
• Lernen und (neue) Medien in der Kindheit
• Leistungsdiagnostik, Evaluation, Beratung und Intervention
• Kooperation in Schule und Unterricht – Zusammenarbeit unter Lehrpersonen, Co-Teaching, Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten
• Kooperation und Kommunikation unter Lehrpersonen und mit Erziehungsberechtigten
• Kompetenzorientiertes (Frei-)Spiel im Zyklus 1
• Spielprozesse planen, initiieren und begleiten
• Soziales Lernen im Spiel und in anderen Situationen auf der Kindergarten- und Primarunterstufe
• Das Freispiel als Lernmotor auf der Unterstufe
• Geschichte und Funktionen von Schule und Kindergarten
• Rolle der Lehrperson - Machtverhältnisse und Erziehungsstile
• Kindheit und Kinderkulturen von Kindergarten- und Primarschulkindern
• Partizipation - Partizipationserleben und -umsetzung

Vergangene Lehrtätigkeit

• Bildungsprozesse 4- bis 12-jähriger Kinder
• Schul- und Unterrichtskonzepte in altersgemischten Schulsettings
• Spielen und Lernen im Kontext von Heterogenität
• Freispiel - freies Tun? Spielen - voneinander und miteinander lernen
• Kooperation zwischen SHP und Klassenlehrkräften am Beispiel des Spiels
• Spiel und Kooperation im Klassenzimmer - spielend kooperieren
• Anthropologische Grundfragen der Erziehung
• Entwicklungspsychologie
• Pädagogische Interaktionen
• Pädagogische Psychologie
• Sozialpsychologie und Wahrnehmung
• Entwicklungspsychologie
• Introduction to Psychology

Weiterbildungstätigkeiten

• Stufendidaktische Weiterbildung für Kindergartenlehrpersonen im Kanton Baselstadt (seit 2017): Entwicklung und Lernen von 4 bis 9-jährigen Kindern
• regelmässige Weiterbildungen zum Thema Freispiel, Spielen ist Lernen (seit 2016)
• Mitgestaltung im CAS 'Bildung und Erziehung 4- bis 8-jähriger Kinder' (2017)
• Workshopleitung „Bewegtes Lernen im Freispiel“, Purzelbaumtagung (2015)

Weitere Tätigkeiten an der FHNW

• Moderatorin und Reflexionsseminarleitung in Partnerschulen im Rahmen der berufspraktischen Studien
• Betreuung und Begleitung von Bachelorarbeiten
• Betreuung von individuellen Arbeitsleistungen
• Mitgestaltung Einführungstage
• Regelmässige Tätigkeiten in der Weiterbildung von Lehrpersonen

Sprechstunden

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Akademischer Werdegang

• 2020: Promotion in Pädagogik an der Phil-hist. Fakultät der Universität Basel
• 2009: Zertifikat Hochschuldidaktik Universität Basel
• seit 2008 Dozentin im IKU an der PH FHNW
• 2006: M.Sc. in Psychologie: Major in Developmental Psychology and Personality, Universität Basel
• 2004: B.Sc. in Psychologie, Universität Basel
• 2001 eidg. Matur Typus D; Fernstudium AKAD Zürich
• 1996 Diplom zur Kindergärtnerin, PI Basel-Stadt

Berufstätigkeit

• seit 2008 Dozentin für Erziehungswissenschaften an der PH FHNW
• 2007-2008 Leitung des Studiendekanats der Fakultät für Psychologie der Universität Basel
• 2002-2006 Moderatorin Bildungsserver edubs Basel im Bereich Methodik/Didaktik ICT im Unterricht
• 1997 – 2011 Kindergärtnerin, Kindergärten Basel-Stadt

Arbeitsschwerpunkte

• Kooperation von Lehrpersonen in Kindergärten und Primarschulen
• Subjektive Theorien als bedeutsames Instrument der Professionalisierung
• Spielen und Lernen auf in Kindergarten und Unterstufe, die Entwicklung des Spiels und die Bedeutung für den heutigen Unterricht
• Entwicklungspsychologie im Vorschul- und Schulalter

Lehrtätigkeit

• Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Kindergarten-/Unterstufe: Erziehungswissenschaften in den Modulen Gesellschaft und Kultur (Grundstudium und Hauptstudium) sowie Mentorat, Reflexionsseminar und Unterrichtsbesuche in den berufspraktischen Studien (seit 2018)
• Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Kindergarten-/Unterstufe und Institut Primarstufe (2008-2017)
• Moderatorin, Reflexionsseminarleitung, Unterrichtsbesuche in Partnerschulen (seit 2008)
• Lehrauftrag Proseminar „Introduction to Psychology“ Fakultät für Psychologie, Universität Basel (2007-2008)

Aktivitäten in universitären Gremien

• 2007 - 2008: Mitglied der Regenz, Universität Basel als Vertretung der Gruppierung II (Lehrbeauftragte/Wissenschaftliche Mitarbeiter)

• Marty, Astrid (2020). Kooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen in Kindergärten und Primarschulen: Rekonstruktion Subjektiver Theorien über ihre Kooperation. Dissertation, Philosophisch-Historische Fakultät Universität Basel.
• Marty, Astrid (2018). Kooperation zwischen Regel- und Sonderpädagogischen Lehrpersonen
  Rekonstruktion kognitiver Handlungsstrukturen, Vortrag am Forschungstag PH FHNW.
• Marty, Astrid (2016). Kooperation und Reflexion zwischen Regel- und Heilpädagogischen Lehrpersonen im Unterricht. Universität Basel, Kolloquium.
• Hildebrandt, Elke; Marty, Astrid; Stommel Sarah (2015). Teamteaching - Eine Übersicht über internationale empirische Forschung I. In: Lebensbegleitendes Lernen No 2 (10), 2015.
• Marty, Astrid (2015). Zur Bedeutung der Autonomie und den unterschiedlichen Expertisen in der Kooperation zwischen Regel- und Sonderpädagogischen Lehrpersonen. In: Siedenbiedel, Catrin & Theurer, Caroline. Grundlagen inklusiver Bildung Band 2. Entwicklung zur inklusiven Schule und Konsequenzen für die Lehrerbildung (29). Immenhausen bei Kassel: Prolog Verlag.
• Marty, Astrid (2014). Forschungstag PH FHNW: Lernen in der Schule: Modelle, Praxis, Lernergebnisse, Universität Basel, Posterpräsentation.
• Marty, Astrid (2013). Collaboration and reflection between special education and regular primary teachers. Roundtable Discussion. Vortrag gehalten am 29.11.13. an der Tagung EAPRIL 2013, Biel/Bienne.
• Marty, Astrid (2010). Übergänge. Impulsreferat Schule Binningen. Vortrag gehalten im September 2010, Schule Binningen.