Im Kunstbereich stehen das eigene künstlerische Schaffen und die Verpflichtung zu künstlerischen Präsentationsformen im Vordergrund. Damit verbunden ist die permanente Auseinandersetzung mit dem Werk anderer Künstlerinnen und Künstler. Ausgehend von den praktischen Fragestellungen der Kunst führt das Institut Kunst gestalterische Praxis oder künstlerische Exploration sowie wissenschaftlichen Diskurs in einem forschenden Prozess zusammen.

 

Die Forschungsvorhaben in der Kunst werden aus der künstlerischen Praxis und Reflexion entwickelt. Künstlerische Forschung untersucht Artefakte, Strukturen, Konzepte und Prozesse aus der Kunst. Es wird davon ausgegangen, dass ein Teil der wissenschaftlichen Arbeit über die Reflexion mit Sprache geleistet wird, dass aber auch Erkenntnisse aus dem künstlerischen Schaffensprozess als performative Handlungen, technologisches Wissen und Handlungswissen (Embodiment) als Forschungsmethodik relevant sind. Somit betreibt die HGK künstlerische Forschung sowohl als anwendungsorientierte Forschung als auch als Grundlagenforschung, weil in den universitären Wissenschaften zur Kunst (Kunstwissenschaft) allein interpretierend und kontextualisierend geforscht wird. 

 

Die künstlerische Forschung umfasst deshalb eine breite Palette von Fragestellungen aus der Kunst und für die Kunst und kann in ihren Resultaten auch performative Formen annehmen.

 

Die Fragestellungen, Thesen und „künstlerischen Behauptungen“ berühren folgende Punkte:

 

Kunstproduktion (Medialität und Intermedialität, Performativität, Interaktivität, intelligente Medien und Technologien, Materialien und Fertigungsprozesse, Kunst im Kontext (Ausstellungen, soziale und räumliche Situierung, Rezeption/Vermittlung im Kunstbetrieb, Kunst in der Öffentlichkeit, Bildforschung, Marktphänomene)

Kunststrategie (Innovationsstrategien, Kunst und Ökonomie, mixed realities)

Erweiterung in andere künstlerische Gebiete (Szenographie, Theater, Musik, Literatur)

 

 

Diese Forschung zeichnet sich aus durch einen spezifischen Bezug zur Berufspraxis: Sie thematisiert deren Bedingungen. Das breite berufliche Kompetenzfeld zwischen Bild, Medien, Kunst, Design, Gestaltung im Raum, Verfahren mit Werkstoffen und Materialien wird  mittels Fragestellungen aus der Perspektive von Vermittlung, Verhalten, Innovation und Performativität bewegt und weiterentwickelt. Schwerpunkte sind: 

Fragestellungen im Bereich der Praxisforschung: Hier werden aus den Kompetenzfeldern Kunst und Design heraus Instrumente entwickelt, um Prozesse des Berufsalltages sowie Bildungsinhalte der Lehre und Vermittlung zu befragen und Entwicklungskonzepte zu entwerfen.

 

Transdisziplinäre Fragestellungen: Im Hinblick auf eine ständig sich wandelnde kulturelle Umwelt ist eine ständige Überprüfung der Bildungsziele unabdingbar. Die HGK kann dazu einen wichtigen Beitrag leisten, indem es aus dem Kulturalltag heraus im Diskurs mit Experten die Bewegungsrichtungen und Potentiale untersucht und die möglichen Konsequenzen für die Gesellschaft und letztlich die Bildung erarbeitet.