Studierende mit FH-Bachelor bleiben bei der Entwurfspraxis

Die Absolventen eines entwurfsorientierten Bachelorstudiengangs einer Hochschule für Gestaltung und Kunst bearbeiten im Hauptfach des Masterprogramms komplexe Fragen des Entwurfs im Bereich der Visuellen Kommunikation. Sie entwickeln ihre Praxis des Entwerfens weiter, vertiefen diese aber durch Lehrveranstaltungen im Bereich der Bildtheorie und der Bildforschung. Sie gewinnen eine theoretische Kompetenz auch durch die enge Zusammenarbeit in Projektteams mit den Studierenden mit theo-retischem Hauptfach.

Lernziel für Studierende mit FH-Bachelor

• Erweiterung einer reflektierten Entwurfserfahrung und der Entwurfsmethoden im Kontext von komplexen Projekten
• Vertiefung der theoretisch-analytischen Fähigkeiten durch Wissensaneignung im Bereich der Bild- und Medientheorie
• Erweiterung der Methodenkompetenz für das wissenschaftliche Arbeiten
• Theoriegestützte und praktische Forschungserfahrung (Inquiry by Design) in der Bild und Designforschung
• Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im Diskurs über Bilder

Studierende mit Uni-Bachelor bleiben bei der Bild- und Medientheorie

Studierende mit einem Bachelor of Arts der Kulturwissenschaften vertiefen ihre konzeptionellen und strategischen Kenntnisse im Bereich des Einsatzes und der Kommunikation durch Bilder. Der Erwerb von Wissen über die Theorie und Praxis der Visuellen Kommunikation dient der Entwicklung eigener Forschungsfragen. Neben ihrer Auseinandersetzungen mit Bild- und Medientheorien gewinnen Studierende mit theoretischer Vorbildung breite praktische Erfahrungen durch eine enge Zusammenarbeit in transdisziplinär zusammengesetzten Projektteams.

Lernziel für Studierende mit Uni-Bachelor

• Vertiefung des theoretischen Wissens im Bereich der Bild- und Medientheorie
• Aufbau des praktischen Wissens für die Konzeption und Planung von visuellen Botschaften
• Kompetenzerwerb in der analytischen Begleitung von Entwurfsprozessen und die damit verbundene Fähigkeit zur Beurteilung von Bildern der Visuellen Kommunikation
• Erweiterung der Methodenkompetenz für das wissenschaftliche Arbeiten im Kontext der Bild- und Designforschung
• Erweiterung der sprachlichen Kompetenz im Diskurs über Bilder