Profil von Daniel Wrana

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Theorie und Empirie von Selbstlernprozessen und Selbstlernarrangements

Gouvernementalität von Bildungsprozessen und Wissensfeldern

Professionalisierung in der Lehrerbildung

Methodologie der empirischen Sozialforschung (Praxis- und Diskursanalyse)

Curriculum Vitae

2008 Berufung als Professor für Lernforschung und Leiter der Professur für Selbstgesteuertes Lernen an der Pädagogischen Hochschule der FH Nordwestschweiz

2006-08 Wissenschaftliche Begleitung des Forschungs- und Entwicklungsprojektes @rs am Institut für Primarstufe der Pädagogischen Hochschule der Nordwestschweiz.

2004 Promotion zum Dr. phil. mit einer qualitativen Untersuchung von reflexiven Praktiken in Lernjournalen, veröffentlicht 2006 unter dem Titel «Das Subjekt schreiben». Betreut von Hermann Forneck und Ludwig Pongratz.

1999-2008 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Weiterbildung der Justus-Liebig- Universität Gießen

1992-1999 Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie an der
Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Universität Freiburg.

1971 geb. in Heidelberg

Mitgliedschaften

DFG-Wissenschaftliches Netzwerk «Methoden und Methodologien der Diskursanalyse»

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)

Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)

Schweizer Gesellschaft für Lehrerbildung (SGL)

Sektion Wissenssoziologie der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS)