Projekte von Peter Labudde

laufende Projekte

• Assess Inquiry in Science, Technology and Mathematics Education ASSIST-ME  (2013 - )
  Dem EU-Projekt ASSIST-ME (http://www.assistme.ku.dk) gehören zehn Partnerinstitutionen aus acht Ländern an, die Gesamtleitung liegt bei der Universität Kopenhagen. Inhaltlich geht es um die formative und summative Beurteilung von ... mehr...
• MINT-Nachwuchsbarometer  (2011 - )
  Warum entscheiden sich Jugendliche für oder gegen ein naturwissenschaftlich-technisches Studium? Wie erleben Studierende ihr Studium, sei es ein geisteswissenschaftliches, sei es ein technisches? Auf diese und ähnliche Fragen suchen ... mehr...
• MobiLab: Mobiles Lernlabor Natur und Technik  (2011 - )
  Der private gemeinnützige Verein MobiLab wird, mit Unterstützung von Gönnern aus Industrie, Stiftungen und privaten Kreisen, zusammen mit dem Zentrum Naturwissenschafts- und Technikdidaktik (ZNTD) der PH FHNW ein mobiles Labor für ... mehr...
• Professional Reflection Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science (PROFILES)  (2011 - )
  Dem EU-Projekt PROFILES (http://www.profiles-project.eu) gehören 22 Projektpartner aus 20 Ländern an. Mit dem Projekt soll die Netzwerkbildung zwischen Naturkunde-Lehrpersonen auf nationaler und internationaler Ebene gefördert werden. ... mehr...
• Innovation SWiSE (Swiss Science Education) - Naturwissenschaftliche Bildung Schweiz  (2009 - )
  Innovation SWiSE (Swiss Science Education) - Naturwissenschaftliche Bildung Schweiz ist eine gemeinsame Initiative von mehreren Bildungsinstitutionen der deutschen Schweiz. Im Fokus steht die Weiterentwicklung des naturwissenschaftlich-technischen ... mehr...
• Quality of Instruction in Physics (QuIP) - Lehren und Lernen im Physikunterricht  (2007 - )
  Internationale Vergleichsstudien wie TIMSS und PISA haben gezeigt, dass die naturwissenschaftlichen Leistungen der Schülerinnen und Schüler je nach Land grosse Unterschiede aufweisen. Die Schweiz belegt dabei einen Mittelplatz. Studien ... mehr...

abgeschlossene Projekte

• Erdbeeren im Winter - ein Klimamärchen  (2011 - 2012)
  Im Frühjahr 2012 startete in Bern eine Ausstellung zum Klimawandel. Die Ausstellung wurde durch das expoforum im Auftrag des BAFUs konzipiert und umgesetzt. Die Ausstellung versucht einen neuen Zugang zum Thema zu schaffen und die ... mehr...
• Leistungsstandards und Kompetenzraster  (2011 - 2012)
  In den von der EDK im Juni 2011 verabschiedeten nationalen Bildungsstandards werden Grundkompetenzen für das 4. und 8. Schuljahr in der Primarstufe und für das 11. Schuljahr auf der Sekundarstufe I definiert (neue Nummerierung der ... mehr...
• 2 Grad - Das Wetter, der Mensch und sein Klima  (2010 - 2011)
  In Basel fand vom 21. August 2010 bis zum 20. Februar 2011 die Ausstellung «2° Das Wetter, der Mensch und sein Klima» statt. Das Ziel der Ausstellung war, fundiert zu informieren, zu sensibilisieren und die persönliche Auseinandersetzung ... mehr...
• Erdbebensimulator  (2010)
  Die erdwissenschaftliche Ausstellung «focusTerra» an der ETH Zürich präsentiert seit Beginn des Jahres 2010 einen Erdbebensimulator. In einem mit Tischen und Stühlen eingerichteten Containerraum lässt sich ohne Gefahr für die Besuchenden ... mehr...
• EU-Interregio-Projekt "phaenovum - trinationales Schlülerforschungsnetzwerk Dreiländereck"  (2009 - 2012)
  Die Pädagogische Hochschule FHNW sowie die Kantone Basel-Stadt und Basel-Landschaft bilden den Schweizer Part in einem trinationalen, von der EU geförderten Entwicklungsprojekt. Das Zentrum Naturwissenschafts- und Technikdidaktik ... mehr...
• iLab - das Schülerlabor am Paul Scherrer Institut  (2009 - 2010)
  Am Paul Scherrer Institut (PSI) besteht seit 2008 ein Schülerlabor. Dieses Angebot richtet sich an Jugendliche im Alter von 14 und 15 Jahren. Das PSI möchte damit einen Beitrag zur Nachwuchsförderung in Naturwissenschaften und Technik ... mehr...
• Experimentiertests als Instrument der Kompetenzbeurteilung von Schülerinnen und Schülern  (2007 - 2012)
  Was macht die Schwierigkeit einer Experimentieraufgabe aus? Wie müssen Experimentieraufgaben formuliert werden, damit sie als Instrument für Kompetenzmessungen genügen? Für die Beantwortung dieser Fragen werden Aufgaben aus verschiedenen ... mehr...
• Lehrmittel "Fachdidaktik Naturwissenschaft, 1.-9. Schuljahr"  (2007 - 2010)
  Der Haupt-Verlag verlegte im Jahr 2010 in der Serie UTB (Universitätstaschenbücher) ein Studienbuch mit dem Titel Fachdidaktik Naturwissenschaften 1.-9. Schuljahr. Zielpublikum waren angehende und amtierende Lehrpersonen für das 1.-9. ... mehr...
• Innere Differenzierung im Physikunterricht. Eine multimethodische Analyse von Überzeugungen und Unterrichtshandeln.  (2006 - 2011)
  Wie äussert sich innere Differenzierung im Physikunterricht des 9. Schuljahrs? Welche Bedingungen fördern oder hindern die Anwendung von Massnahmen innerer Differenzierung? Das Projekt hatte explorativen Charakter und triangulierte ... mehr...
• HarmoS Naturwissenschaften  (2005 - 2011)
  Mit 26 Kantonen und ebenso vielen Bildungssystemen besitzt die Schweiz vermutlich die höchste Bildungssystem-Dichte der Welt. Mit dem Projekt HarmoS sollte die obligatorische Schule harmonisiert werden: einerseits durch ein Vereinheitlichen ... mehr...
• Beurteilen im fächerübergreifenden Unterricht in Naturwissenschaften (BEFUN)  (2003 - 2011)
  In der ersten Phase des Projekts (2003-2004) wurde der Status quo des fächerübergreifenden Unterrichts und der Beurteilung im fächerübergreifenden Unterricht in den naturwissenschaftlichen Fächern im Gymnasium untersucht. Die Datenerhebung ... mehr...

Weitere Projekte der FHNW finden Sie im Projekt- und Publikationstool FHNW.