Publikationen von Sabine Campana Schleusener

Campana, S. (2005). Perspektivenwechsel. Zur Förderung des sozialen Verstehens durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.Unpublished manuscript, Universität Bern.

Campana, Sabine & Criblez, Lucien (2007). Bâle: Débuts précoces et prometteurs,
externalisation et déclin (1870-1950). In Hofstetter Rita/Schneuwly Bernard
(Hrsg.): Emergence des sciences de l'éducation en Suisse à la croisée de
traditions académiques contrastées. Fin du 19e – première moitié du 20e siècle.
Bern: Lang, S. 85-104.

Campana, Sabine & Criblez, Lucien (2007). Institutionnalisations en marge du champ disciplinaire. Pour éviter l'unilatéralité technique et former des enseignants de science: la pédagogie à l'Ecole polytechnique de Zurich (1866-1950). In: Hofstetter Rita/Schneuwly Bernard (Hrsg.): Emergence des sciences de l'éducation en Suisse à la croisée de traditions académiques contrastées. Fin du 19e – première moitié du 20e siècle, S. 196-201. Bern: 2007.

Campana, S. (2009). Kinder unterstützen Kinder. Kleine Helfer in der Basisstufe. Profi-L, 3, 18-19. 

Thommen, B., Campana, S., Gross Rigoli, B., Abegglen-Pfannmatter, H. & Matter, K. (2010). Lernen am Gemeinsamen Gegenstand auf der Basisstufe (Vol. 4). Bern: Pädagogische Hochschule Bern.

Campana, S. (2010). Kinder helfen Kindern. 4 bis 8, 11, 19-21.

Campana, S. (2011). Kinder unterstützen Kinder. Schulblatt Aargau, Solothurn, 3, 25.

Campana, S. (2011). Wenn Kinder voneinander lernen: Hilfestellungen auf der Basisstufe. In: F. Vogt, M. Leuchter, A. Tettenborn, U. Hottinger, M. Jäger, E. Wannack, Entwicklung und Lernen junger Kinder, S. 161-172. Münster: Waxmann.

Campana, Sabine & Cirblez, Lucien (2011): Pädagogik an der Universität Basel. Frühe und vielversprechende Anfänge, Auslagerung und Niedergang (1870-1950). In Hofstetter, Rita/Schneuwly Bernard (Hrsg.): Zur Geschichte der Erziehungswissenschaften in der Schweiz. Vom Ende des 19. bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts, S. 93-111. Bern: hep 2011.

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