Schwerpunkt Bildungsorganisation

Obwohl Bildungsprozesse individuell erfahren und persönlich gestaltet werden, sind sie doch immer in gesellschaftliche Strukturen eingebettet. Von zentraler Bedeutung sind dabei politische und administrative Vorgaben zur Ausgestaltung des Bildungssystems. Diese Aspekte sind in jüngerer Zeit verstärkt in den Fokus der Bildungsforschung gerückt.

Studien zur Bildungsorganisation beschäftigen sich mit der Formulierung von Bildungszielen und Bildungsansprüchen, mit der Verteilung von Bildungschancen, mit Fragen der Zuständigkeit, der Verantwortung und der Rechenschaftslegung wie auch mit Spielräumen und Spannungen bei der Realisierung bildungspolitischer Aufgaben.

Der Forschungsschwerpunkt «Bildungsorganisation» widmet sich diesen politisch-administrativen Rahmenbedingungen des Lernens und Erziehens. Dabei werden insbesondere folgende Aspekte thematisiert:

• die Herausbildung und das Zusammenspiel von Bildungspolitik und Bildungsadministration;
• die Einstellungen, Denkweisen und Handlungsmuster von Akteuren im Bildungssystem und von externen Anspruchsgruppen;
• Hindernisse und Gelingensbedingungen für die Entwicklung von Schul- und Unterrichtsqualität.

Das Team des Forschungsschwerpunktes greift das Thema "Bildungsorganisation" in Form anwendungsorientierter Forschungsprojekte und Evaluationsstudien auf. Ergebnisse dieser Untersuchungen gehen in die Lehre der Pädagogischen Hochschule ein.