Das Forschungsprojekt MAP erhebt erstmals die Prävalenz der Anstrengungsvermeidung in Primarschulen der deutschsprachigen Schweiz. Zudem untersuchen wir die Zusammenhänge zwischen der Anstrengungsvermeidung und relevanten entwicklungspsychologischen Konstrukten wie Selbstkonzept, Leistungsmotivation sowie familiäre und schulische Unterstützung. Nach Abschluss des Forschungsprojektes werden erstmals für die Deutschschweiz quantitative Quer- und Längsschnitt-Daten zur Problematik der Anstrengungsvermeidung bei Schülern und Schülerinnen der 1. und 6. Primarklassen vorliegen.

Laufzeit: 2010 - 2013

Kontakte: Prof. Dr. Marlise Küng, PD Dr. Evelyn Bertin, lic. phil. hum. Annina Jäggi