Die folgenden ausgewählten Publikationen betreffen die Arbeitsschwerpunkte der Professur. Vollständige Publikationslisten, die auch künstlerische Projekte und Ausstellungen beinhalten, finden Sie in den einzelnen Personenprofilen.

Ästhetische Bildung in der Primarschule

Binder, Sigrid / Kahlert, Joachim / Lieber, Gabriele (Hg.) (2006): Ästhetische Bildung in der Grundschule. Zugänge zum begegnungsintensiven Lernen. Braunschweig. _

Duncker, Ludwig / Lieber, Gabriele / Neuss, Norbert / Uhlig, Bettina (Hg.) (2010): Bildung in der Kindheit. Das Handbuch zum ästhetischen Lernen für Kindergarten und Grundschule. Velber.

Faust, Gabriele / Maier Reinhard, Christiane (2004): Anschlussfähige ästhetische Bildungsprozesse im Grundschulalter. In: Richter, H. / Peez, G. (Hrsg.): Kind – Kunst – Kunstpädagogik. Beiträge zur ästhetischen Erziehung. Norderstedt: Books on Demand, S. 20-38.

Glaser-Henzer E.; Diehl-Ott, L., Diehl L. (Februar 2011) Abschlussbericht zum Projekt raviko : räumlich-visuelle Kompetenzen.

Glaser-Henzer E.; Maier Reinhard, Ch. (2010) Krisenmomente und Neuentwicklungen in den Prozessen des räumlich-visuellen Wahrnehmens und Darstellens In: Bering, Kunibert/ Höxter, Clemens/ Niehoff, Rolf (Hrsg.): Orientierung: Kunstpädagogik. Tagungsband - Bundeskongress der Kunstpädagogik 22. - 25. Oktober 2009. Oberhausen. S.197-208

Lieber, Gabriele (2010): Bildliteralität in Schullehrwerken – Moderne Bilderbücher als Wegweiser einer zeitgemässen Schulbuchillustration? In: Matthes, Eva / Heinze, Carsten: Das Bild im Schulbuch. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung. Bad-Heilbrunn, S. 57-73.

Lieber, Gabriele (2010): Machen Bilderbücher schlau? Zur Bedeutung der Bildliteralität für das Lernen im Vor- und Grundschulalter. In: Fischer, Hans-Joachim / Gansen, Peter / Michalik, Kerstin (Hrsg.): Sachunterricht und frühe Bildung. Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts, Bd. 9, Bad Heilbrunn, S. 109-122.

Lieber, Gabriele (2011):  Kindliche Bildpräferenzen – An kindlichen Interessen orientiertes Zeigen als didaktisches Upgrade. In: Zeitschrift für Grundschulforschung ZFG 01/2011, S. 139-151.

Lieber, Gabriele (Hrsg.) (2008): Lehren und Lernen mit Bildern – Ein Handbuch zur Bilddidaktik. Baltmannsweiler.

Lieber, Gabriele/ Jahn, Ina/ Danner, Antje (Hg.): Durch Bilder bilden. Empirische Studien zur didaktischen Verwendung von Bildern im Vor- und Grundschulalter. Baltmannsweiler 2009.

Selbstgesteuertes Lernen und kunstpädagogische Professionalisierung

Ludwig, Joachim; Schmidt-Wenzel, Alexandra (2010). Evaluation der Implementierung von @rs 1 und @rs 2 "Architekturen des Selbstlernens". Abschlussbericht der Universität Potsdam. (pdf. 3MB)

Maier Reinhard Ch, Wrana D. (2010) Selbstlernarchitekturen in Professionalisierungsprozessen. Unterrichtqualität und Unterrichtsforschung. Forschungsbericht 2009/10. (Hrsg.): Fachhochschule Nordwestschweiz Pädagogische Hochschule. Brugg. S. 16-18

Maier Reinhard, Christiane (2006): Ästhetische Bildung und individueller Eigensinn. In: Forneck, H. J. / Gyger, M. / Maier Reinhard, Ch. (Hrsg.): Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung. Zur Inneren Modernisierung von Lehrerbildung. Bern: h.e.p., S. 165-192.

Maier Reinhard, Christiane (2008): Widerton zu einem professionellen ästhetischen Lehr-Lernbegriff. Eine Rekonstruktion thematisch-semantischer Strukturen in Lernberatungsgesprächen der Primarlehrerausbildung. In: Maier Reinhard, Ch. / Wrana, D. (Hrsg.): Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen. Opladen: Budrich UniPress, S. 249-310. 

Maier Reinhard, Christiane (2010) Vom Sichtbar-Werden der Lerngegenstände. In: Klingovsky U., Kossack P., Wrana D. (Hrsg). Die Sorge um das Lernen. Bern. S. 134-145.

Maier Reinhard, Christiane (2010) Selbstlernarchitektur für die integrierte Einführungsveranstaltung Bildnerische u. Technische Gestaltung. Zwischenbericht. (unveröffentlicht)

Maier Reinhard, Christiane (2008): Widerton zu einem professionellen ästhetischen Lehr-Lernbegriff. Eine Rekonstruktion thematisch-semantischer Strukturen in Lernberatungsgesprächen der Primarlehrerausbildung. In: Maier Reinhard, Ch. / Wrana, D. (Hrsg.): Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen. Opladen: Budrich UniPress, S. 249-310. 

"Eine Antwort auf die Forderung nach selbst-gesteuertem Lernen in der Erwachsenenbildung und der Hochschuldidaktik".

Maier Reinhard, Christiane (2006): Ästhetische Bildung und individueller Eigensinn. In: Froneck, H. J. / Gyger, M. / Maier Reinhard, Ch. (Hrsg.): Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung. Zur Inneren Modernisierung von Lehrerbildung. Bern: h.e.p., S. 165-192.

Trümpy, Heini (2008): E-Plastics
Trümpy, Heini (2006): E-Wood
"Willkommen bei www. technisches Gestalten.ch!"