Die folgenden ausgewählten Publikationen betreffen die Forschungsschwerpunkte der Professur für Selbstgesteuertes Lernen. Vollständige Publikationslisten finden Sie in den Personenprofilen. (siehe Teamseite)

Kathrin Berdelmann
Operieren mit Zeit
Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr- Lernprozessen
Paderborn. Ferdinand Schöningh 2011

Ulla Klingovski, Peter Kossak, Daniel Wrana
Die Sorge um das Lernen
Festschrift für Hermann J. Forneck
Bern: h.e.p. 2010

Jörg Dinkelaker, Matthias Herrle
Erziehungswissenschaftliche Videographie
Qualitative Sozialforschung - Eine Einführung
Wiesbaden: VS 2009

Christiane Maier Reinhard, Daniel Wrana 
Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen
Empirische Untersuchungen zur Dynamik von Selbstlernprozessen
Opladen: Budrich 2008

Jörg Dinkelaker
Kommunikation von (Nicht)-Wissen
Eine Fallstudie zum Lernen Erwachsener in hybriden Settings

Daniel Wrana
Das Subjekt schreiben
Reflexive Praktiken und Subjektivierung in der Weitebildung: eine Diskursanalyse
Baltmannsweiler: Schneider 2006

Hermann Forneck, Mathilde Gyger, Christiane Maier Reinhard
Selbstlernarchitektur und Lehrerbildung 
Zur inneren Modernisierung von Lehrerbildung
Bern: h.e.p. 2006