Hermann Forneck, Mathilde Gyger, Christiane Maier Reinhard
Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung
Zur inneren Modernisierung von Lehrerbildung
Bern: h.e.p. 2006

In der Lehrer- und Erwachsenenbildung besteht ein dringender Entwicklungsbedarf hinsichtlich einer Didaktik und Methodik des selbstgesteuerten Lernens. Der vorliegende Sammelband stellt Selbstlernumgebungen vor, die Lernenden parallel zum Erwerb inhaltlichen Fachwissens die Herausbildung von weit entwickelten Selbstlernkompetenzen ermöglicht. Unsere Selbstlernumgebungen weisen eine funktionale professionelle Strukturierung auf und enthalten sowohl vorgebahnte als auch individuell von den lernenden zu gestaltende Wege.