Schulische Heilpädagoginnen -pädagogen sind spezialisierte Lehrerinnen und Lehrer, welche die Schulen in ihren heterogenen Aufgaben unterstützen. Sie arbeiten in der Integrativen Schulung in Regelschulen oder in Sonderschulen mit Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf. Dieser Bedarf nach spezieller Förderung kann sich für die Schülerinnen und Schüler aus erschwerten Lernvoraussetzungen (aufgrund von  Entwicklungsverzögerungen, von kognitiven, sensorischen oder motorischen Behinderungen oder aufgrund sozialer Schwierigkeiten) ergeben.

Spezielle Förderung findet verschiedenen institutionellen Formen und in unterschiedlichen Lerngruppen statt:

• Integrativen Schulformen (ISF)
• Integrationsklassen
• Integrative Sonderschulung (ISS)
  
• Einführungs- und Kleinklassen
• Sonderklassen und Sonderschulen
• Schulen in sonderpädagogischen Institutionen und Zentren
  
• Spitalschulen

Die Förderdiagnostik und die Förderplanung, der individualisierte ziel- und entwicklungsorientierte Unterricht und die professionelle Beratung von Eltern, Regelschullehrpersonen, Schulleitungen und andern Beteiligten sind die Kernaufgaben von Schulischen Heilpädagoginnen und -pädagogen.

Das ISP vermittelt im Studiengang Schulische Heilpädagogik den Studentinnen und Studenten für die Arbeit in allen Praxisfeldern der Schulischen Heilpädagogik und Sonderpädagogik die entsprechenden Kompetenzen.