Reflexionsseminare
In den Reflexionsseminaren werden biografische und berufspraktische Erfahrungen zu zentralen Fragen des beruflichen Handelns bearbeitet und reflektiert und  Verknüpfungen mit berufswissenschaftlichen Konzepten und Theorien hergestellt. Die Reflexionsseminare werden je nach Thematik von Dozierenden des erziehungs- oder handlungswissenschaftlichen Fachbereichs geleitet.

Mentorat
Professionelles Lernen ist wesentlich ein individueller Entwicklungsprozess. Er wird in der Ausbildung zwar angeleitet und vorstrukturiert, muss aber selbständig gesteuert und vollzogen werden. Der Mentor oder die Mentorin begleitet und unterstützt diesen Entwicklungsprozess, indem er oder sie mit den betreuten Studierenden diesen Prozess reflektiert und persönliche Entwicklungsziele definiert und auswertet und Verbindungen zwischen Inhalten der Lehrveranstaltungen und Erfahrungen im Berufsfeld herstellt.

Praktika
Praktika sind Gelegenheiten für problem- und fallbezogenes Lernen im Berufsfeld. Auf den verschiedenen Ebenen sonderpädagogischen Handelns werden die Studierenden mit beruflichen Aufgaben und Anforderungen konfrontiert. Sie gewinnen so eine wichtige Erfahrungsbasis für die theoretische Reflexion und den Aufbau von Handlungsalternativen.