• Vorschul-/Primarstufe: VP.EW.HS.5.1 / VP.EW.HS.5.2 / VP.EW.HS.5.3 / VP.EW.HS.5.A
• Primarstufe: PS.EW.HS.5.1 / PS.EW.HS.5.2 / PS.EW.HS.5.3 / PS.EW.HS.5.A
• Sekundarstufe I: S1.EW.HS.5.1 / S1.EW.HS.5.2 / S1.EW.HS.5.3 / S1.EW.HS.5.A

Informationen für Studierende

An dieser Stelle finden Sie Informationen zu den Lehrveranstaltungen und dem Leistungsnachweis in der Modulgruppe Heil- und Sonderpädagogik. Bei Fragen und Anliegen wenden Sie sich bitte direkt an die Dozentin oder den Dozenten in Ihrer Lehrveranstaltung. Wir wünschen Ihnen ein spannendes und lernintensives Studium im Fachbereich Heil- und Sonderpädagogik.

• Modulgruppe Heil- und Sonderpädagogik – Informationen für Studierende
• Studierende im Studiengang Sekundarstufe I berücksichtigen bitte auch das
  Merkblatt Leistungsnachweise im integrierten Studiengang Sekundarstufe I (111.111.20)
  respektive das
  Merkblatt Leistungsnachweise im konsekutiven Studiengang Sekundarstufe I (11.111.24)
  

Bachelor- und Masterarbeiten im Studienbereich Heil- und Sonderpädagogik

Informieren Sie sich unter dem nachfolgenden Link über die Möglichkeit, im Studienbereich Heil- und Sonderpädagogik Bachelor- und Masterarbeiten zu verfassen

• Bachelorarbeiten in den Studiengängen Vorschul-/Primarstufe und Primarstufe sowie
• Masterarbeiten im Studiengang Sekundarstufe I im Fachbereich Heil- und Sonderpädagogik

Moodle: Ausschreibungen Bachelor- und Masterarbeiten

Audio-, Video- und Textmaterialien

Nachfolgend finden Sie ausgewählte Audio-, Video- und Textmaterialien zur persönlichen Vorbereitung auf die Lehrveranstaltungen der Modulgruppe Heil- und Sonderpädagogik.

• Behinderte in normalen Schulen: nur gut gemeint?
  Sendung aus der Rubrik Kontext, Radio DRS 2 vom 4. Februar 2010
• Debatte: Was bringt die Schulintegration von Behinderten?
  Sendung aus der Rubrik Kontext, Radio DRS 2 vom 5. Februar 2010
• Elenas Chance - Eine Schule für alle
  Ein Film von Bernard Weber, Sendung DOK Schweizer Fernsehen vom 2. Juli 2009
• Menschenrecht auf inklusive Bildung. Der Anspruch der UN-Behindertenrechtskonvention
  Textbeitrag aus der Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), Jahrgang 79, Nr. 1 2010 von Heiner Bielefeldt, Deutsches Institut für Menschenrechte Berlin
• Auf dem Weg zu einer integrativen Schule
  Textbeitrag aus der Schweizerischen Zeitschrift für Heilpädagogik, Jahrgang 12, Nr. 7/8 2007 von Annemarie Kummer Wyss, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz Luzern
  Retrieved from http://www.csps-szh.ch/szhcsps/dokumentation/downloads.html
• Die Schulzimmertüren stehen offen. Unterricht von heute ist eine Teamarbeit unterschiedlichster Fachkräfte
  Die Bildungsseite – erscheint monatlich als Kooperation der AZ Medien Gruppe, der Basler Zeitung und der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW)
• Die unverdünnte Hölle. Menschen mit Behinderungen werden in Deutschland ausgegrenzt und in Sonderschulen, Werkstätten und Heime abgeschoben. Nun tritt eine Uno-Konvention in Kraft, der ein radikales Umdenken folgen müsste. Doch die Bundesregierung signalisiert: Alles soll so bleiben, wie es ist.
  Textbeitrag im SPIEGEL Nr. 2 vom 5. Januar 2009 von Ulrike Demmer, Journalistin beim SPIEGEL