Das Studium umfasst vier Studienbereiche: 

Erziehungswissenschaften

Der Studienbereich Erziehungswissenschaften stellt altersspezifische Entwicklungs-, Bildungs- und Lernprozesse in den Mittelpunkt. Er umfasst Inhalte aus den Bereichen Pädagogik, Psychologie, Allgemeine Didaktik und Soziologie.

Thematische Schwerpunkte sind zudem der Umgang mit Heterogenität (z. B. geschlechtsspezifische, soziokulturelle, sprachliche und leistungsbezogene Unterschiede) sowie das soziale Lernen in altersgemischten Gruppen.

Fachwissenschaften

Von Generalistinnen und Generalisten wird ein breites, berufsorientiertes Fachwissen erwartet. Die fachwissenschaftlichen Module sind auf Lehrpersonen der Vorschul- und Primarunterstufe ausgerichtet.

Ziel der Fachwissenschaften ist die Einführung in die jeweilige Disziplin.
Dabei geht es nicht um die Erarbeitung enzyklopädischen Wissens und Könnens, sondern um die Auseinandersetzung mit Grundfragen, Zusammenhängen und für Kinder relevanten Fragestellungen und Themenkreisen.

Fachdidaktiken

In den Fachdidaktiken wird gefragt: Was wird unterrichtet und wozu?
Wie ist kindliches Interesse und Lernen anzuregen, damit Kinder sich die Inhalte aneignen können? Wo finden sich Anknüpfungspunkte in der Lebenswelt von vier- bis neunjährigen Kindern?
Statt mit Lehr- und Lernmitteln arbeiten die Fachdidaktiken auf dieser Stufe oft mit Spiel- und Lernumgebungen. Spiel- und Lernumgebungen sind Werkstätten für Gruppen oder für einzelne Kinder, die sich mit einem bildungsrelevanten Thema in einem oder mehreren Studienbereichen befassen.

Berufspraktische Studien

Der Studienbereich Berufspraktische Studien hat im Studium an der Pädagogischen Hochschule FHNW einen hohen Stellenwert. Er stellt den Ort der Erkundung und Orientierung, der Erfahrung, Reflexion und Bewährung von pädagogischem Handeln dar.

Erfahrungen und Überzeugungen werden vor dem Hintergrund pädagogischer und fachdidaktischer Kenntnisse reflektiert, Problemlösungen für die Praxis werden entwickelt und erprobt.

Die Berufspraktischen Studien verbinden die erziehungswissenschaftlichen, fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Ausbildungsteile. Unterricht wird als komplexes Geschehen von Planung und Handlung mit beteiligten Personen und Sachverhalten am Lernort Kindergarten oder Primarunterstufe erfahren.