Mühsame Schülerinnen und Schüler, aktiver und passiver Widerstand in der Klasse, offene und versteckte Gewalt - die meisten Lehrpersonen kennen solche Probleme. Für sie wie für ein ganzes Schulhaus bedeuten sie eine grosse Herausforderung.

Störende Verhaltensweisen einzelner Kinder und Jugendlicher können die Unterrichtsgestaltung, das Klassen- und Schulklima sowie das Wohlbefinden von Lehrpersonen, Schülerinnen und Schülern beeinträchtigen. Nicht selten leidet auch die Zusammenarbeit mit den Eltern darunter.

Für Lehrerinnen und Lehrer gilt es, unter schwierigen Bedingungen einen Unterricht zu gestalten, der gemeinschaftliches Lernen wie auch gute Schulleistungen fördert. Der Lehrgang unterstützt Lehrpersonen bei der Erweiterung spezifischer beruflicher Kompetenzen.

Folgende Bereiche stehen im Zentrum der Aufmerksamkeit:

• Intervention: Die Teilnehmenden erwerben und entwickeln Lösungsstrategien für den Umgang mit problematischen Verhaltensweisen von Kindern und Jugendlichen. Im Fokus stehen Unterrichts- und Beziehungsgestaltung, Klassenführung, unterrichtsergänzende Möglichkeiten sowie der Einbezug aller Beteiligten. Eine wichtige Rolle spielen präventive Massnahmen.
• Kooperation: Die Teilnehmenden können Kooperationen als wirksa¬me Mittel zur Stärkung der Schule gestalten, pflegen und anregen. Sie kennen Möglichkeiten, einen tragfähigen Kontext zu schaffen und die Entwick¬lung von Kindern und Jugendlichen in komplexen Situationen fördern. Sie wissen, wie die Wirksamkeit von Massnahmen erhöht und die einzelnen Akteure entlastet werden.

Der Zertifikatslehrgang befähigt

• Kinder und Jugendliche in anspruchsvollen Situationen im Unterricht wie in unterrichtsergänzenden Angeboten zu unterstützen und zu begleiten
• in themenspezifischen schulischen Steuergruppen mitzuarbeiten
• die Umsetzung von Konzepten zu produktivem Umgang mit Disziplinproblemen und Störungen des Schullebens beratend zu begleiten
• die schulinterne Entwicklung einer präventionsfreundlichen Schulkultur beratend zu unterstützen.

Aufbau

• Modul A: Problematische Verhaltensweisen in Schule und Unterricht: Intervention und Prävention planen und gestalten
• Modul B: Die Schule stärken: Kooperationen aufbauen und gestalten
• Modul C: Zertifikatsarbeit

Adressatinnen

Lehrpersonen aller Schulstufen

Dauer

23 Präsenztage im Zeitraum von Oktober 2012 bis Oktober 2013

Weitere Informationen und Anmeldung

Ausführliche Informationen (pdf)
Online-Anmeldung
Anmeldekarte (word)
Allgemeine Geschäftsbedingungen (pdf)

Kontakt

Karin Frey
Beratung
T +41 62 838 90 36
karin.frey@fhnw.ch

Verena Haller
Administration
T +41 62 838 90 53
verena.haller1@fhnw.ch