Theaterpädagogik
Der Zertifikatslehrgang CAS befähigt die Teilnehmenden, theaterpädagogische Formen in ihren Unterricht zu integrieren und theatrale Spielprozesse im schulischen Kontext anzuleiten und zu begleiten.
Ausgangspunkt der Kursarbeit ist die Erweiterung der eigenen Spielerfahrung, gefolgt von der Auseinandersetzung mit Theorie und exemplarischen Praxiseinblicken sowie der Planung und Durchführung eines eigenen Theaterprojektes mit der Klasse. Der Weg führt vom Spielen zum Leiten, vom Angeleitet-Werden zum Selber-Anleiten, vom Fremden zum Eigenen und umgekehrt. Immer wieder werden in diesen Entwicklungsprozessen die Rollen gewechselt und die Arbeiten aus unterschiedlicher Perspektive reflektiert.
Die Teilnehmenden sammeln über die persönliche Auseinandersetzung mit theatralen, performativen Prozessen Erfahrungen, die zu einem erweiterten Verständnis von Unterrichten und Lernen beitragen sollen. Ein innovatives, suchendes, experimentierendes und kooperatives Lehr-Lernverständnis steht dabei im Zentrum.
Aufbau
Der Zertifikatslehrgang gliedert sich in drei zentrale Sequenzen des Spielens, Reflektierens und eigenen Anleitens, den Rahmen bilden eine Einstiegs-Blockwoche, Foyers sowie die Zertifikatsarbeit.
- Produktions-Sequenz: Gemeinsame Entwicklung und Erarbeitung einer Theateraufführung unter professioneller Leitung
- Akademie-Sequenz: Reflektieren der gemachten Spiel-, ¬Prozess- und Produktionserfahrungen, Kennenlernen theaterpädagogischer Ansätze und Konzepte in Theorie und Praxis; Entwicklung und Erprobung eigener Wege des Anleitens
- Projekt-Sequenz: Planung, Entwicklung und Realisierung einer eigenen Aufführung mit der Klasse
- Einstiegs-Blockwoche: Entwicklung zu einem arbeits- und spielfähigen Ensemble mit gemeinsamer Sprache und Vorstellungen
- Foyers: Analyse und Reflexion der Prozesse und Erfahrungen; Standortbestimmungen der Einzelnen und der Gruppe
- Zertifikatsarbeit: Kritische Beleuchtung des eigenen Theaterprojekts und Verdichtung zu nachspielbarer Fassung
Adressatinnen
Lehrpersonen aller Stufen (Kindergarten bis Sekundarstufe II)
Dauer
30 Präsenztage im Zeitraum März 2012 bis September 2013
Weitere Informationen und Anmeldung
Ausführliche Informationen (pdf)
Online-Anmeldung
Anmeldekarte (word)
Allgemeine Geschäftsbedingungen (pdf)
Kontakt
Roger Lille
Beratung
T +41 62 838 90 37
roger.lille@fhnw.ch
Mathis Kramer-Länger
Beratung
T +41 43 305 61 30
mathis.kramer-laenger@phzh.ch
Sabine Jörg
Administration
T +41 32 628 66 67
sabine.joerg@fhnw.ch

