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Die Shoa in Schule und Öffentlichkeit: Erfahrungen - Erwägungen - Empfehlungen
Tagung am 21. Januar 2012 PH FHNW, Aarau, Küttigerstrasse 42, Nordpark B
Die Shoa ist ein Pflichtthema für den Unterricht und omnipräsent in der Öffentlichkeit. Im Umfeld des «Tag des Gedenkens an den Holocaust» vom 27. Januar finden an zahlreichen Orten schulische Aktivitäten statt. Am Samstag, 21. Januar 2012, organisiert die PH FHNW eine Veranstaltung zum Umgang mit der Shoa in Schule und Öffentlichkeit. Hier tauschen Fachleute aus verschiedensten Institutionen (Schulen, Hochschulen, geschichtskulturelle Öffentlichkeit) ihre praktischen Erfahrungen und daraus abgeleitet ihre empirischen Erkenntnisse und theoretischen Erwägungen aus und überlegen gemeinsam in verschiedenen Workshops, wie die Shoa im regulären Unterricht und am Gedenktag thematisiert werden kann. (Mehr...)
Programm
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08.30 |
Eintreffen, Kaffee, Gipfeli |
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09.00 |
Begrüssung, Tagungseröffnung |
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09.15 |
Wie umgehen mit dem Zivilisationsbruch Holocaust? Gedanken zur Thematisierung des Unaushaltbaren (Abstract) Meik Zülsdorf-Kersting Anschliessend Diskussion im Plenum |
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10.15 |
Pause |
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10.45 |
Sektionen 1 und 2 Moderationen: Meik Zülsdorf-Kersting und Peter Gautschi Die Sektionen 1 und 2 finden zeitgleich statt. |
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1 Schulpraxis |
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Die Zeit des Holocaust in Vorstellungen von Grundschulkindern (Abstract) Andrea Becher |
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Holocaust, ein Thema für die Primarschule? (Abstract) Christian Mathis, Natalie Urech |
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Eine Studie über Holocaust-Education in der deutschsprachigen Schweiz Ruth Kempnich, Revital Ludewig |
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Diskussion |
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2 Zeugnisse |
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Das virtuelle Zeugnis – eine geschichtsdidaktische Herausforderung (Abstract) Martin Lücke, Alina Bothe |
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Die Judenkartei Gailingens 1936–1940: ein einzigartiges Dokument für die Schule (Abstract) Markus Kübler |
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Begegnungen zwischen Holocaust-Überlebenden und SchülerInnen aus pädagogischer Sicht (Abstract) Miriam Victory Spiegel |
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Diskussion |
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12.15 |
Mittagpause; Verpflegung; Materialausstellung |
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13.45 |
Sektionen 3 und 4 Moderationen: Meik Zülsdorf-Kersting und Peter Gautschi Die Sektionen 3 und 4 finden zeitgleich statt. |
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3 Hochschulpraxis |
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«Betroffenheit ist nicht genug»: Überlegungen zum Modul «Holocaust genocide and modern Humanity» der Kean University, NJ, USA (Abstract) Monique Eckmann |
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Jüdische Perspektiven auf den Holocaust – Erinnerungsliteratur im Unterricht (Abstract) Christian Kuchler |
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Zur Auseinandersetzung mit Nationalsozialismus und Holocaust in Schule und Universität – ein Projektbericht (Abstract) Gerald Lamprecht |
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Diskussion |
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4 Schauplatz |
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«Die Exkursionen nach Dachau müssen Sie unbedingt beibehalten»: Originale Orte und ihre Bedeutung für die Vermittlung des Holocaust (Abstract) Daniela Zunzer |
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«Vom Ort des Grauens ins Schulzimmer», Bericht über eine Studienreise nach Auschwitz (Abstract) Urs Urech |
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Von der Leichtigkeit des Einfühlens in die Opfer und von der Schwierigkeit des Verstehens der Täter (Abstract) Daniel Gerson |
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Diskussion |
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15.15 |
Kaffeepause |
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15.30 |
Bericht im Plenum; Diskussion; Perspektiven |
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16.00 |
Schluss |
Weitere Informationen: claudia.schneider@fhnw.ch
