Artikelaktionen
12.01.2012
Zu zweit läuft das Lesen rund
Klassen gesucht für Forschungs- und Entwicklungsprojekt: Peer-Assisted Learning im Leseunterricht Sek I
ELLIPSE: Erwerb von Lesestrategien – Längsschnittstudie zur Implementierung von Peer-Assisted Learning in der Sek I
Schwach lesende Jugendliche bilden eine hartnäckige Herausforderung für Lehrpersonen. Sie lesen stockend, kennen kaum Lesestrategien, und ihre Lesemotivation und -ausdauer sind gering. Diese Jugendliche will das Forschungs- und Entwicklungsprojekt ELLIPSE im Schuljahr 2012/13 gezielt unterstützen.
Das Zentrum Lesen sucht Lehrpersonen, die im Schuljahr 2012/13 eine sechste oder siebte Klasse unterrichten und Lust haben, als Versuchsgruppe mit "Peer-Assisted Learning Strategies" (PALS) zu arbeiten. Wir suchen ausserdem Lehrkräfte, die ihre Klassen als Kontrollgruppen zur Verfügung stellen. Für beide Gruppen gilt: Sie erhalten von uns Weiterbildungen und konkrete Unterrichtsmaterialien. Im Gegenzug öffnen Sie uns an drei Zeitpunkten im Schuljahr die Klassentür für Erhebungen.
Warum mitmachen?
- Ihre schwachen Leserinnen und Leser werden gezielt in einem motivierenden Kontext gefördert und verbessern ihre Lesefähigkeiten.
- Sie erhalten kostenlos Weiterbildungen und auf Ihre Schülerinnen und Schüler abgestimmte Materialien, die Sie direkt in Ihrem Unterricht einsetzen können.
- Sie erhalten Möglichkeiten zum Austausch mit lesedidaktischen Fachleuten und Kolleginnen und Kollegen über Ihre Erfahrungen und Fragen.
Mehr Informationen: Flyer zum Forschungs- und Entwicklungsprojekt ELLIPSE.
Kontakt: Maik Philipp, Zentrum Lesen
Tel. 062 832 02 73
Wir freuen uns über Ihre Anmeldung.
