Laufende Projekte

• Die frühe sprachliche Förderung von mehrsprachigen Kindern ab 3 Jahren - MeKi
  (2012 - ) Untersuchungen wie PISA zeigen, dass die Beherrschung der Unterrichtssprache für eine erfolgreiche Bildungslaufbahn von entscheidender Bedeutung ist. Vor allem Schülerinnen und Schüler, welche die mehr ...
• Frühe sprachliche Förderung und Therapie: MeKi - frühe Sprachförderung für mehrsprachige Kinder ab 3 Jahren
  (2010 - ) Frühe sprachliche Förderung und Therapie: MeKi - frühe Sprachförderung für mehrsprachige Kinder ab 3 Jahren   International und in der Schweiz ist die Bedeutung einer früh einsetzenden mehr ...
• Praxisbuch Förderung in Deutsch vor der Einschulung
  (2010 - ) Die Frühe Bildung, Betreuung und Erziehung ist in allen Kantonen des Bildungsraums ein Thema, die Förderung in Deutsch vor der Einschulung ein anerkanntes Anliegen. Die strukturellen und politischen mehr ...
• Literalität in Alltag und Beruf LAB
  (2009 - ) Das Projekt «Literalität in Alltag und Beruf» richtet sich an Erwachsene mit geringen Lese-, Schreib- oder mathematischen Kompetenzen und die deshalb nicht in der Lage sind, reguläre mehr ...
• Mit ausreichenden Deutschkenntnissen in den Kindergarten
  (2009 - ) Das Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt hat das Projekt «Mit ausreichenden Deutschkenntnissen in den Kindergarten» lanciert. Das Projekt ermöglicht Kindern mit keinen oder minimalen mehr ...
• Netzwerk Illettrismus Webportal
  (2009 - ) Im Auftrag des Bundesamts für Kultur baut das Zentrum Lesen der Pädagogischen Hochschule FHNW das Schweizerische Netzwerk Lesen auf. Dieses führt verschiedene Fach- und Forschungsstellen, die sich mehr ...
• Netzwerk Illettrismus Tagung
  (2004 - ) Im Auftrag des Bundesamts für Kultur baut diePH FHNWder Fachhochschule (Zentrum Lesen) das Schweizerische Netzwerk Lesen und Illettrismus auf. Dieses führt verschiedene Fach- und Forschungsstellen, mehr ...

Abgeschlossene Projekte

• Literalitätsentwicklung in der Schuleingangsstufe
  (2008 - 2011) Das Projekt wird vom DORE-Programm des Schweizerischen Nationalfonds und vom Departement für Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau gefördert. Die Modellversuche Grund- und Basisstufe laufen mehr ...
• HarmoS - Deutsch als Erstsprache
  (2005 - 2009) Die Pädagogische Hochschule FHNW ist am HarmoS-Konsortium Schulsprache beteiligt. Sie hat den Lead für das Gesamtprojekt in der sog. 2. Phase inne. Das von der EDK beauftragte Konsortium entwickelt, mehr ...
• Illettrismus und neue Technologien - Schriftlernen in der Nachholbildung
  (2006 - 2009) Das Projekt konzentriert sich auf die berufliche Nachholbildung im Bereich des Schriftgebrauchs. Erwachsene, die von Schreib und Leseschwierigkeiten betroffen sind, sollen im Rahmen von mehr ...
• ADORE. Teaching Struggling Adolescent Readers.
  (2006 - 2008) Das Zentrum Lesen ist Partner im europäischen Projekt ADORE - Teaching Struggling Adolescent Readers, das im Rahmen des Socrates-Programms für die Jahre 2007 - 2008 bewilligt wurde. Das Projekt mehr ...
• Lernen 21+
  (2007 - 2008) Im Rahmen des Projekts Lernen 21+ hat das Zentrum Bildungsorganisation und Schulqualität der Pädagogischen Hochschule FHNW ein pädagogisches Konzept für eine gemeinsame Volksschule der mehr ...
• Literale Kompetenzen und literale Sozialisation von Jugendlichen aus schriftfernen Lebenswelten - Faktoren der Resilienz oder: Wenn Schriftaneignung trotzdem gelingt
  (2005 - 2008) Das Leistungsgefälle zwischen bildungsnahen und bildungsfernen Gesellschaftsgruppen ist in der Schweiz so stark ausgeprägt, dass die Chancengleichheit in der Schule beeinträchtigt ist. Dennoch ist mehr ...
• Nachdiplomkurs Lesen, Medien, Literacy 2 (2006-2008)
  (2006 - 2008) Der NDK Lesen Medien Literacy 2006 - 2008 war ein Anschlussprojekt an den NDK Lesen Medien Literacy 2004 - 2006. Er wurde gemeinsam angeboten von der Universität Bern (Institut für mehr ...
• Sprachförderung Schulgemeinde Dietlikon
  (2004 - 2008) Im Auftrag der Gemeinde Dietlikon (ZH) hatte die Pädagogische Hochschule FHNW (Zentrum Lesen) Konzeption und Leitung eines vier Jahre dauernden Sprachförderprojekts übernommen, welches sämtliche mehr ...
• LeseKUNST-LeseLUST
  (2005 - 2007) In Kooperation mit der Stadt- und Universitätsbibliothek Bern konzipiert das Zentrum Lesen eine Ausstellung, die zum Lesen in all seiner Vielfalt verführen will. Dargestellt wird das Lesen im Lauf mehr ...
• Guide "Lesen, Schreiben und neue Medien"
  (2005 - 2006) Für erfolgreiches Bestehen in der Arbeitswelt und im Sozialleben ist Medienkompetenz heute grundlegend. Diese wiederum kann nur auf der Basis ausreichender Lese- und Schreibkompetenzen erlangt mehr ...
• Lese- und Schreibkompetenzen fördern
  (2004 - 2006) Nach den Ergebnissen aus PISA 2000 ist die Dringlichkeit der Verbesserung von Sprach- und Schriftfähigkeiten offenkundig. Die EDK schlägt denn auch Massnahmen vor; über deren tatsächliche Effekte mehr ...
• myMoment
  (2005 - 2006) Mit dem Projekt myMoment stellte die Pädagogische Hochschule FHNW (Institut Weiterbildung und Beratung) eine Internet-Plattform zur Verfügung, auf welcher sich Schülerinnen und Schüler einloggen mehr ...
• Lernen im Kontext neuer Medien
  (2000 - 2003) 1.Das Projekt im Überlick Der aktuelle Wandel des Mediensystems hat nicht nur entscheidende Wirkung für das Nutzungs- und Kommunikationsverhalten, die veränderten Medientextstrukturen führen auch mehr ...
• Literalität im medialen Umfeld
  (1997 - 2000) Dem Strukturwandel im Bereich der Medienproduktion entsprechen veränderte Rezeptionsweisen, angepasste und zum Teil neue Modalitäten des Medien-Lesens und des Verstehens medial vermittelter Texte. mehr ...