Publikationsliste sortiert nach:  Jahr –  Typ –  Rolle/Funktion

2011

• Kunz Heim, Doris (2011). Burnout im Lehrberuf: Entstehung - Ursachen - Prävention. In: Dürr, W./Felder-Puig, R. (Hg.). Lehrbuch schulische Gesundheitsförderung. Bern: Huber. S. 139-150. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Arnold, Claudia (2011). Arbeiten in Unterrichtsteams - Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern. Eine quantitativ-qualitative Untersuchung. Zusammenfassender Kurzbericht. [On-line] available: www.schulin.ch/myUploadData/files/Arbeiten_in_Unterrichtsteams_Kurzbericht.pdf. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Rindlisbacher, Simone (Hg.) (2011). Der Akteurzentrierte Institutionalismus als Heuristik für Educational Governance-Studien: Das Beispiel der Institutionalisierung des Qualitätsmanagementverfahrens Q2E. Das Beispiel der Institutionalisierung des Qualitätsmanagementverfahrens Q2E. Educational Governance als Forschungsperspektive. Strategien und Methoden und Forschungsansätze in interdisziplinärer Perspektive. mehr ...

2010

• Kunz Heim, Doris/Krause, Andreas (2010). Ressourcen und Belastungen von Schweizer Lehrpersonen. In: Fachhochschule Nordwestschweiz (Hg.). Forschungseinblicke 2009/2010. Basel: Steudler Press. S. 9–13. mehr ...

2009

• Kunz Heim, Doris (2009). Burnout und Burnoutprävention. In: Netzbrief bildung + gesundheit Netzwerk Schweiz, Bundesamt für Gesundheit BAG. (8). S. 7–9. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Arnold, Claudia (2009). Unterrichtsteams in Schulen - Ergebnisse aus der Forschungsliteratur. Aarau: Pädagogische Hochschule FHNW. URL: www.lehrergesundheit.ch oder www. lehrerinnengesundheit .ch. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Arnold, Claudia (2009). Unterrichtsteams in Schulen - Ergebnisse aus der Forschungsliteratur. Aarau. URL: www.schul-in.ch/myUploadData/files/Unterrichtsteams_Bericht_090830.pdf. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Rindlisbacher, Simone (2009). Die Verbreitung des Weiterlernens von Lehrpersonen: Effekte der Praxisgemeinschaft und des Kompetenzselbstkonzeptes. In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. (3). S. 497-518. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Rindlisbacher, Simone (2009). Fördern Qualitätsmanagementsysteme Lernprozesse an Schulen? In: Lernprozesse verstehen: Forschungsbericht der Pädagogischen Hochschule (PH) der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW). S. 26-27. mehr ...

2008

• Kunz Heim, Doris (2008). Brennen, aber nicht ausbrennen. Vortrag gehalten im Rahmen des Forums Weiterbildung an der Worlddidac. Präsentation am 30.10.2008. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2008). Wenn Beanspruchung zum Burnout gerät. In: Journal für Schulentwicklung. (4). S. 36-41. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Gelzer, H. (2008). Schulen unter Druck - Gibt es wirksame Strategien gegen Überforderung? Vortrag gehalten im Rahmen des Forschungstages der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz. Präsentation am 14.11.2008. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Krause, Andreas (2008). Alters- und alternsgerechte Schule. Forschungseinblicke. In: Forschungsbericht der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW). S. 31-35. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Krause, Andreas/Dorsemagen, Cosima/Voisard, Frédéric/Laupper, E./Schwander, P. (2008). Flexibilisierung der Arbeitszeit und des Übergangs in den Ruhestand im Schulbereich - Möglichkeiten und Stand der Umsetzung am Beispiel von zwei Deutschschweizer Kantonen. Schlussbericht zuhanden des Dachverbandes Schweizer Lehrerinnen und Lehrer. Aarau: Pädagogische Hochschule FHNW. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Krause, Andreas/Nido, Miriam/Dorsemagen, Cosima/Laupper, E./Gehring, C. (2008). Alters- und alternsgerechte Schule (AAGS). Zur Frage einer spezifischen Arbeitsgestaltung für Lehrpersonen ab 50. Aarau:. Aarau: Pädagogische Hochschule FHNW. URL: www.lehrergesundheit.ch oder www.lehrerinnengesundheit.ch. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Küng, Marlise/Voisard, Frédéric (2008). Teilmandat Didaktisches Rahmenkonzept. In: Quesel, Carsten/Herren, Marc (Hg.). Lernen 21+. Entwicklungskonzept für die Volksschule im Bildungsraum Nordwestschweiz. Aarau: Pädagogische Hochschule FHNW. S. 357. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Nido, Miriam (2008). Burnout im Lehrberuf. Definition - Ursachen - Prävention. Ein Überblick über die aktuelle Literatur. Aarau: Pädagogische Hochschule FHNW. URL: www.lehrergesundheit.ch oder www.lehrerinnengesundheit.ch. mehr ...

2007

• Kunz Heim, Doris (2007). Bedingungen für das Weiterlernen von Lehrpersonen. Präsentation am 23.05.2007. Jahresveranstaltung der Kursleitungen der Themenbereiche. Institut Weiterbildung und Beratung, Abteilung Aarau, FHNW. Aarau. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Trachsler, Ernst/Rindlisbacher, Simone/Nido, Miriam (Hg.) (2007). Schulen als Lernumgebungen für Lehrerinnen und Lehrer. Zusammenhänge zwischen Schulkontext, persönlichen Merkmalen und dem Weiterlernen von Lehrpersonen. Kreuzlingen, Aarau. mehr ...

2006

• Kunz Heim, Doris (2006). Das Modell des systemorientierten Weiterlernens von Lehrpersonen. In: Journal für Schulentwicklung. (3). S. 45-52. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2006). Das Weiterlernen von Lehrpersonen. In: Schulblatt AG/SO. (10). S. 26. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2006). Schule und professionelle Gemeinschaft: Ressource oder Belastung? Präsentation am 08.12.2006. Tagung "Balancieren im Lehrberuf - Im Spannungsfeld Schule wirksam und gesund bleiben". 8.-9.12.2006. Bern. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2006). Unterstützung fördert Weiterlernen. In: Schulblatt AG/SO. (21). S. 33. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Trachsler, Ernst (2006). Schools as Learning Environments for Teaching Staff - Effects of School Context and Individual Characteristics on Professional Development. Präsentation am 13.09.2006. European Conference on Educational Research, 13.-16.09.2006. Genf. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Trachsler, Ernst (2006). Wie beeinflusst der Kontext der Schule das Weiterlernen von Lehrpersonen? Präsentation am 26.04.2006. Interne Weiterbildungstagung des Instituts Weiterbildung und Beratung der Pädagogischen Hochschule FHNW. Aarau. mehr ...

2005

• Kunz Heim, Doris (2005). Portfolios an der PH Aargau: Ein Instrument zur Verknüpfung von Theorie und Praxis. Präsentation am 18.10.2005. Vortrag gehalten anlässlich der Studien- und Konresswoche der PH Bern zum Thema Professionelles Handeln im Lehrberuf, 18.-20.10.2005. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2005). «Ist lernen 'cool'? Einige Gedanken zum Schulischen und ausserschulischen Lernen. In: Wettinger Schulspiegel. (2). S. 03. Apr. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Trachsler, Ernst (2005). Das Weiterlernen von Lehrpersonen als Element der Lernenden Schule - Wodurch wird es beeinflusst? Präsentation am 17.11.2005. Tagung Bedeutung der Weiterbildung bei der Professionalisierung der Lehrkräfte der SKPH, Kommission für Weiterbildung und Zusatzausbildungen. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Trachsler, Ernst (2005). Das Weiterlernen von Lehrpersonen als zentraler Faktor der Schulentwicklung. Präsentation am 26.10.2005. Impulstagung Systemorientiertes Weiterlernen in der Schule der Pädagogischen Hochschule Thurgau, Weiterbildung. mehr ...

2004

• Kunz Heim, Doris (2004). Konzepte selbstregulierten Lernens und Portfolioansätze von Lehrer/innenausbildungen in der Schweiz: Fachhochschule Aargau Pädagogik. Präsentation am 01.01.2004. 4. Tagung zum Thema Selbstverantwortliches Lernen in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen. Veranstaltungsreihe: Innovative Lernkultur an PHs, Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung. mehr ...
• Kunz Heim, Doris/Trachsler, Ernst (2004). Teacher Change - ein Überblick zu verschiedenen Ansatzpunkten für die Kompetenzentwicklung von Lehrpersonen. Präsentation am 01.01.2004. Round Table Kompetenzentwicklung von lehrpersonen am Kongress "Bildung über die Lebenszeit" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) und der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)". mehr ...

2003

• Kunz Heim, Doris (2003). Sozialisationsfunktionen des Handys. In: Süss, Daniel/Schlienger, Armin/Kunz Heim, Doris/Basler, Markus/Böhi, Stefan/Frischknecht, Daniel (Hg.). Jugendliche und Medien. Merkmale des Medienalltags, unter besonderer Berücksichtigung der Mobilkommunikation. Zürich: Hochschule für Angewandte Psychologie und Fachhochschule Aargau, Dept. Pädagogik. S. 77-106. URL: http://www.hapzh.ch/download/F_Jugendliche_und_Medien.pdf. mehr ...

2002 und Ältere

• Kunz Heim, Doris (2002). Beurteilung von Lehrpersonen - wozu? Präsentation am 05.09.2002. Internationale Tagung der L'ADMEE-EUROPE und Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung, 5.-7.09.2002. Lausanne. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2002). Der Portfolioeinsatz an der Fachhochschule Aargau, Didaktikum. Präsentation am 16.09.2002. Portfolio-Tagung des Instituts für LehrerInnenbildung und Schulforschung an der Universität Innsbruck, 16.-17.09.2002. Innsbruck. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2002). Qualität durch Qualifizierung. Lehrerbeurteilung als Instrument zur Förderung von Qualität im Unterricht. Weinheim: Juventa. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2002). Sicherheit bringt weiter. Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehrpersonen. In: forum schule heute. Pädagogische Zeitschrift für die Grund-, Mittel- und Oberschule in Südtirol. (5). S. 08. Sep. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2002). Verbindlichkeit und Selbstorganisation in der Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung. Präsentation am 02.05.2002. Kongress "Perspektiven in der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung" der Zentralstelle für Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung des Kt. Bern, 2.-4.5.2002. Bern. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2001). Auf dem Weg zu theoriebezogenen Metakognitionen über die eigenen Unterrichtserfahrungen. Portfolios am Didaktikum in Aarau. In: Journal für LehrerInnenbildung. (4). S. 44-52. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2001). Verbindlichkeit in der Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung. Präsentation am 04.10.2001. Internationaler Kongress "Transitions" der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 4.-6.10.2001. Aarau. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2000). Beurteilung von Lehrpersonen als Faktor der professionellen Entwicklung. In: Beiträge zur Lehrerbildung. (3). S. 338-348. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2000). Beurteilung von Lehrpersonnen als Faktor der professionellen Entwicklung. In: . (Beiträge zur Lehrerbildung 18 (3)). S. 338-348. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2000). Definition und Selektion von Schlüsselkompetenzen (DeSeCo). Zum Schweizer Symposion an der Universität Neuenburg, 21.-22.6.2000. In: Beiträge zur Lehrerbildung. (2). S. 244-247. mehr ...
• Kunz Heim, Doris (2000). Definition und Selektion von Schlüsselkompetenzen (DeSeCo). Zum Schweizer Symposium an der Universität Neuenburg, 21.-22.6.2000. In: Beiträge zur Lehrerbildung, 18,2. S. 244-247. mehr ...