Praticantati, eventi di breve durata

L’idea di questo progetto è quella di pianificare e realizzare eventi specifici che (a) si rivolgano alle classi del livello secondario I (Tec4Teen) e (b) forniscano momenti di riflessione e apprendimento per gli insegnanti attuali e futuri di questo livello (Tec4Teachers). I due tipi di eventi sono collegati tra loro e hanno lo scopo di fornire agli insegnanti attuali e futuri idee e suggerimenti su come integrare in modo sostenibile nelle loro lezioni i contenuti tecnici trasmessi nel quadro dei workshop Tec4Teen.

Il team di progetto della Scuola Universitaria Professionale di Lucerna e dell’Alta Scuola Pedagogica di Lucerna sviluppa trailer e teaser su argomenti relativi al programma d’insegnamento 21, 2° ciclo, ambito Natura, Persona, Società, Progettazione tecnica e tessile nonché Media e informatica. I trailer e i teaser vengono poi realizzati p. es. nei moduli delle materie NMG (modulo «Apertura in prospettiva al mondo») e del settore Progettazione tecnica e tessile (modulo «Studio dei fenomeni tecnici»).

Inoltre si mostra agli studenti di quali ulteriori supporti didattici si possono avvalere nell’area di Lucerna per la realizzazione al livello target. Se gli studenti sono interessati, potrebbero essere sviluppate settimane di blocco nell’offerta obbligatoria a scelta (settimane di studio motivazionali).

Finalità: sviluppare forme che consentano agli aspiranti insegnanti della scuola elementare di suscitare in breve tempo (1-2 lezioni di due ore) l’entusiasmo nei confronti degli argomenti MINT selezionati.

L’idea di base dell’offerta in programma è consentire agli insegnanti attuali e futuri delle scuole elementari una forma di accesso autentico alla tecnologia e alle scienze naturali, riducendo così i loro timori di approccio pratico alla materia e rafforzando le loro competenze nel ramo della tecnica e delle scienze naturali. A tal fine si utilizzano le strutture e le risorse presenti presso le scuole universitarie professionali tecniche e l’alta scuola pedagogica.

Concretamente i partecipanti possono osservare con i propri occhi il lavoro pratico degli ingegneri attuali e futuri. Vengono introdotti a vari argomenti tecnici con la possibilità, soprattutto, di sperimentare in prima persona e imparare con la pratica. Quanto acquisito in questa cornice sarà utile per lo sviluppo di ambienti di apprendimento tecnico-scientifici per la scuola elementare. Un’analisi preliminare delle esigenze degli studenti ASP, degli insegnanti della scuola elementare e dei direttori scolastici funge da base per queste attività.

In collaborazione con la Scuola Universitaria Professionale di Lucerna – Informatica vengono creati Serious Games (Educational Games) su uno o più contesti fisico-tecnici specifici o diversi. Lo sviluppo del progetto si avvarrà delle competenze in materia di game design, scienza e didattica specialistica delle due scuole universitarie coinvolte. I Games saranno utilizzati all’interno di moduli presso l’ASP di Lucerna. Ci sarebbe la possibilità di integrare i moduli attuali nel settore NMG per gli allievi delle scuole elementari e nel settore delle scienze naturali e dell’informatica per gli studenti delle scuole secondarie. Questi Games possono anche essere utilizzati in modo mirato come preparazione e follow-up per argomenti relativi al programma d’insegnamento 21, Scienze naturali e tecnologia, come pure Media e informatica.

Finalità: preparare contenuti fisico-tecnici in modo contestualizzato, sotto forma di Serious Games per la formazione degli aspiranti insegnanti. In questo modo si vuole aumentare la motivazione nei confronti dei contenuti specialistici e offrire un’ulteriore piattaforma di esercitazione.