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Bildungsprozesse in heterogenen Kontexten

Version en français voir ci‐dessous.
Versione italiana vedi sotto.
English version see below.

Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) 2019

Bildungsprozesse in heterogenen Kontexten

First Call

26.–28. Juni 2019 in Basel
Pädagogische Hochschule FHNW und Universität Basel

Bildung vollzieht sich in Wechselwirkung mit verschiedenen Akteuren und ist damit an Kontexte gebunden. Kontexte heterogen und Bildungsprozesse kontextualisiert zu denken, hat sich in verschiedenen Forschungsbereichen zu einem Leitthema entwickelt.

Am Jahreskongress 2019 sollen Beiträge sowohl aus den Erziehungswissenschaften und den Fachdidaktiken wie aus anderen sozial- und kulturwissenschaftlichen Forschungszusammenhängen in den folgenden drei thematischen Feldern diskutiert werden:

  1. Theoretische Zugänge zu Heterogenität
  2. Fachlichkeit in heterogenen Kontexten
  3. Unterschiedliche Konzepte der Heterogenität und ihre Auswirkungen

Weitere Informationen ab 1.10.2018 hier.

Congrès de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) et de la Société suisse pour la formation des enseignantes et des enseignants (SSFI) 2019

Les processus de formation dans des contextes hétérogènes

Premier appel

26 – 28 juin 2019 à Bâle
Haute Ecole Pédagogique FHNW et Université de Bâle

La formation se déroulant en interaction avec plusieurs acteurs, elle s’en retrouve liée à différents contextes. La pensée contextuellement hétérogène et contextualisée en matière de processus de formation est devenue un thème central dans différents domaines de recherche.

Lors du congrès annuel 2019, les exposés éclairant non seulement les sciences de l’éducation et les didactiques spécialisées, mais aussi les contextes de recherche issus d’autres sciences sociales et culturelles doivent soulever le débat dans les trois champs thématiques suivants :

  1. Accès théorétiques à l’hétérogénéité
  2. Compétences dans les contextes hétérogènes
  3. Différents concepts d’hétérogénéité et leurs effets

 D’autres informations suivront à partir du 1.10.2018 ici.

Congresso della Società svizzera di ricerca in educazione (SSRE) e della Società svizzera per la formazione degli insegnanti (SSFI) 2019

Processi educativi nei contesti eterogenei

First Call

26-28 giugno 2019 a Basilea
Alta Scuola Pedagogica FHNW e Università di Basilea

La formazione avviene attraverso l’interazione con diversi attori ed è pertanto legata ai contesti. In diverse aree di ricerca il pensiero contestualizzato sui contesti e sui processi formativi è diventato un tema centrale.

 In occasione del congresso annuale 2019 verranno discussi interventi provenienti sia dalle scienze dell’educazione e dalle didattiche specialistiche sia dai contesti di ricerca delle scienze sociali e culturali nei tre seguenti campi tematici:

  1. Accessi teorici all’eterogeneità
  2. Complessità tecnica nei contesti eterogenei
  3. Piani diversificati dell’eterogeneità e loro effetti

Ulteriori informazioni sono disponibili dal 1.10.2018 qui.

2019 congress of the Swiss Society for Education Research (SGBF) and the Swiss Society for Teacher Training (SGL)

Educational processes in diverse contexts

First Call

26 to 28 June 2019 in Basel
The FHNW School of Education and the University of Basel

Education involves interactions between various people and is therefore tied to specific contexts. The questions of how to foster a differentiated approach to contexts and treat educational processes within their specific contexts have become leading issues in various fields of research.

At the 2019 annual congress, input from educational methodology and the educational sciences as well as from other areas of research in the social and cultural sciences will be discussed under three thematic headings:

  1. Theoretical approaches to diversity
  2. Professionalism in diverse contexts
  3. Different concepts of diversity and their impacts

 Visit this site from 1 October 2018 for more information.

Kontakt

Nadja
Nadja Lindauer Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum Lesen
Telefon : +41 56 202 80 04 (Direkt)
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