CAS Musikpädagogik - Lern- und Lehrstrategien im Instrumentalunterricht

Der CAS "Lern- und Lehrstrategien im Instrumentalunterricht" setzt sich aus den beiden Modulen Kinder lernen anders I und II zusammen.

Eckdaten

Abschluss: Certificate of Advanced Studies FHNW Musikpädagogik – „Lern- und Lehrstrategien im Instrumentalunterricht"
ECTS-Punkte: 12 CP
Unterrichtstage: 22.10.2021/19.11.2021/17.12.2021/4.2.22/25.3.22/ 29.4.22 - jeweils freitags 9.00 bis 12.00 Uhr
Ort: Campus Musik-Akademie Basel, im Studio 1
Preis: CHF 1'500.- (CAS-Modul)
Anmeldegebühr: CHF 200.-

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Kinder lernen anders II
"Seit neustem unterrichte ich anders..."

Lehrpersonen mit viel Unterrichtserfahrung erneuern ihren Unterricht durch neuste neurologische, methodisch und didaktische Erkenntnisse.

Zielgruppe

Instrumental- und Gesangslehrer/innen mit Unterrichtserfahrung
Absolventen/-innen des Kurses „Kinder lernen anders I“

Zulassungsbedingungen

Für Absolventen/-innen des Kurses „Kinder lernen anders I“, Ausnahmen nach Absprache
Kurze schriftliche Begründung für die Wahl des CAS- Lehrgangs (per Mail beim Kursleiter)

Weitere Informationen

Das Lernstrategische (Didaktik und Methodik) und neurobiologische Wissen der Ausbildungskonzepte von Musikhochschulen der 1980-er Jahre und früher, ist der grundsätzlichen wissenschaftlichen Erkenntnis aus dem neuen Jahrtausend gewichen.

In diesem Kurs wird das Gelernte aus dem Kurs „Kinder lernen anders I, Lehr-und Lernstrategien im Instrumental- und Gesangsunterricht“ komplett und konkret in die Praxis umgesetzt:

Als TN bestimmen sie Form und Inhalt ihrer Weiterbildung, z.B.:

Intervisionen in der Gruppe des Einzelunterrichts, Supervision und Praxisbesprechung mit dem Kursleiter und den Kursteilnehmern anhand von Video- und Audioanalysen mit eigenen Schülern, gegenseitiges Fremdunterrichten und Hospitieren, Partnerschaftsarbeiten, Unterrichtstagebuchnotizen auswerten, vorunterrichten bei Bedarf, konstruktive Selbstreflexion und Menschenbild wertneutral und aufmerksam beobachten lernen usw.

Dieses Modul bietet Zeit und Raum ganz konkrete unterrichts-und schülerbezogene Fragen anzuschauen und z.B. mittels mitgebrachter Video- und Audioaufnahmen zu prüfen.

Zu spezifischen Aufgabestellungen einer Unterrichtsstunde nehmen wir uns Zeit, Ihre Anliegen zu zweit oder in der Gruppe zu besprechen.

Einzelsupervisionen oder Partnerarbeitsbesprechungen während obenstehenden Daten oder nach Absprache.