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Mehrsprachigkeit in der Logopädie

Zentrale Inhalte des Kurses umfassen eine Auseinandersetzung mit typischen und atypischen Merkmalen der mehrsprachigen Entwicklung im Kindesalter und daraus folgende Implikationen für die Sprachtherapie.

Im ersten Kursteil liegt der Fokus auf einer Auseinandersetzung mit verschiedenen Entwicklungsverläufen bei kindlicher Mehrsprachigkeit und ihren typischen Merkmalen, die für die unterschiedlichen sprachlichen Ebenen differenziert beschrieben werden. Aufbauend auf diesem Wissen werden mögliche Störungsformen der mehrsprachigen Entwicklung und deren Diagnostik kurz thematisiert. Danach liegt der Schwerpunkt auf den Implikationen für die logopädische Intervention bei mehrsprachigen Kindern. Hierbei wird auf mögliche Inhalte einer Elternberatung, sprachtherapeutische Ansätze der direkten Intervention und mögliche Kooperationspartner eingegangen. Unter letztere fallen insbesondere Lehrkräfte aus den Bereichen Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Herkunftssprachlicher Unterricht (HSU). Neben der Einbindung verschiedener kooperierender Personen werden die Anwendung einzelsprachspezifischer, sprachenübergreifender und metasprachlicher Interventionsmethoden sowie mögliche Transfereffekte in umschriebenen Bereichen diskutiert.

Zielpublikum

Logopädie

Preis

CHF 540.00 (CHF 486.00 für Lehrpersonen Volksschule in Anstellung AG/SO)

Finanzierung

AG: 100% Kanton (A), SO: 50% Kanton / 50% Gemeinde (B), BS: 100% Teilnehmende (D), BL: Teilnehmende/r abz. Kantonsbeitrag (C)

Kursleitung

Agnes Groba, Lehrkraft für besondere Aufgaben/Akademische Sprachtherapeutin Universität Leipzig

Anmeldung

Interesse? Tel. 056 202 83 84

Standort

Pädagogische Hochschule

Institut Weiterbildung und Beratung Bahnhofstrasse 6 5210 Windisch

Pädagogische Hochschule FHNW, Solothurn

Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW Pädagogische Hochschule Institut Kindergarten-/Unterstufe, Institut Primarstufe, Institut Weiterbildung und Beratung, Zentrum Lernen und Sozialisation Obere Sternengasse 7 4500 Solothurn
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