Mathematik beurteilen im Zyklus 1

Beurteilen im Fach Mathematik scheint oft durch die Orientierung an eindeutigen Resultaten einfach und objektiv zu sein. Ist das wirklich so? Was bedeutet die Kompetenzorientierung im Lehrplan 21 für die Schülerbeurteilung? Wie kann eine förderorientierte Beurteilung umgesetzt werden? An solchen Fragen arbeiten wir in diesem Kurs. Sie lernen Beurteilungsinstrumente für einen kompetenz- und förderorientierten Mathematikunterricht kennen und erproben ausgewählte Elemente in einer Praxisphase. Im zweiten Kursteil werden Erfahrungen ausgetauscht, offene Fragestellungen diskutiert und Themen der Gesamtbeurteilung erörtert. In dieser Weiterbildung arbeiten Sie an den Berufskompetenzen des mathematikdidaktischen Fachwissens, der Fähigkeit zur Planung und Durchführung eines förderorientierten Mathematikunterrichts sowie an Diagnose- und Beurteilungskompetenzen.

Zielpublikum

Berufseinsteigende, Zyklus 1

Preis

CHF 432.00

Finanzierung

AG: 100% Kanton (A), SO: 50% Kanton / 50% Gemeinde (B)
Erläuterung zur Finanzierung

Kursleitung

Andrea Claudia Frey, Dozentin für Mathematikdidaktik PH FHNW