Offene Bewegungssettings und Risikokompetenz

Bewegung ist spannender, kreativer und vielfältiger in einer anregenden Umgebung. Das zeigt sich gerade mit Material, das eigentlich nicht für Bewegung geschaffen ist: z. B. mit Brettern, Kisten, Rohren oder Tüchern. Das sind Grundelemente für offene Bewegungssettings. «Offen» bedeutet zudem, dass die Kinder Wahlmöglichkeiten haben und sich die Lehrperson von den Ideen der Kinder überraschen lässt. Dass die Kinder dabei auch gewagte Dinge anstellen, ist Herausforderung und Chance zugleich. Dies stellt die Frage nach der Sicherheit und der Verantwortung der Erwachsenen. Gleichzeitig trägt gerade das Wagnis viel zum Reiz des Spiels bei, und die Kinder stärken ihre Risikokompetenz. Die Teilnehmenden erhalten vielfältige Anregungen, um offene Bewegungssettings zu gestalten. Sie lernen viele gute Gründe für diese Art der Bewegungsförderung kennen. Und sie erhalten zahlreiche Anhaltspunkte, um Kinder sowohl in alltäglichen als auch in gewagten Situationen sicher zu begleiten.

Zielpublikum

Zyklus 1

Preis

CHF 252.00

Finanzierung

AG: 100% Kanton (A), SO: 50% Kanton / 50% Gemeinde (B)
Erläuterung zur Finanzierung

Kursleitung

Dominique Högger, Leiter Beratungsstelle Gesundheitsbildung und Prävention PH FHNW