Der Non-Avoidance- und Modifkationsansatz in der Therapie mit stotternden Kindern (3 bis 12 Jahre) (Durchführung gesichert)

Sie lernen praxisnah ein Therapiekonzept für stotternde Kinder von 3 bis 12 Jahren kennen – mit konkreten Ansätzen zur Arbeit mit jungen Kindern sowie zur direkten Therapie mit Schulkindern.

Mit einem kurzen theoretischen Teil über Ätiologie und Symptomatik des Stotterns schaffen wir ein grundlegendes Verständnis für diese Thematik. Mittels diagnostischer Kriterien – die wir uns im Kurs genauer anschauen – können Sie differenzieren, ob ein Stottern therapiebedürftig ist oder nicht.

Nach der Grundlagenarbeit steht der Non-Avoidance- und Modifkationsansatz im Fokus: Praxisnah wird das Konzept in Anlehnung an Charles van Riper und Carl Dell vermittelt und aufgezeigt, wie der Ansatz auf die Therapie mit Vorschul- und Schulkindern übertragen und gestaltet werden kann. Dabei geht es um eine spielerische, altersgerechte und gleichzeitig direkte Arbeit an der Einstellung zum Stottern und an den Stotterereignissen.

Logopäd*innen

CHF 594.00

AG: 100% Kanton (A), SO: 50% Kanton / 50% Gemeinde (B)

Erläuterung zur Finanzierung

Susanne Gehrer, Lehrlogopädin