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BASICS 2a: Lernsettings gestalten – Didaktische Methoden in der Lehre einsetzen

Mit diesem BASICS-Angebot erweitern Sie Ihr Repertoire an hochschuldidaktischen Methoden, um Ihre Lehrveranstaltungen lernfreundlich zu gestalten.

Die Teilnehmenden können

  • beurteilen, für welche Lernziele, Gruppengrössen und Situationen sich konkrete Methoden eignen,
  • ihr methodenbezogenes Wissen auf ihre eigenen Lehrveranstaltungen beziehen.

Die Teilnehmenden kennen

  • verschiedene Kriterien der Methodenwahl;
  • Quellen, um ihr Wissen über Methoden in der Hochschullehre eigenständig zu erweitern.

«Lernsettings gestalten – Didaktische Methoden in der Lehre einsetzen» ist Teil des folgenden Angebotes:
BASICS Hochschullehre (Modul)

Leitung

  • Monika Tschopp, Leiterin Ressort Berufsbiographie und Laufbahn, Dozentin für Erwachsenenbildung und Organisationsentwicklung, PH FHNW
  • Prof. Dr. Markus Weil, Leiter Zentrum für organisationsbezogene Weiterbildung und Beratung, Dozent für Hochschuldidaktik, PH FHNW

Dozierende

Monika Schraner Küttel, Dozentin für Medienpädagogik und Erwachsenenbildung, PH FHNW

Adressatinnen

Alle Personen, die an einer Hochschule der FHNW oder an einer anderen Hochschule in der Lehre tätig sind, speziell solche, die in die Lehre einsteigen oder ihre Lehrpraxis reflektieren, fundieren und weiterentwickeln wollen.

Arbeitsformen

  • Inputs zu Konzepten und Modellen der Hochschullehre mit entsprechenden Übungen
  • Bearbeitung von Praxisbeispielen
  • Diskussion und interdisziplinärer Erfahrungsaustausch
  • Bearbeitung von Aufgaben
  • Transferplanung und Reflexion

Arbeitsaufwand

Für das komplette BASICS-Angebot: Präsenz im Umfang von insgesamt vier Tagen und im selben Umfang Selbststudium, d.h. insgesamt 60 Arbeitsstunden (äquivalent zu 2 ECTS-Punkten).

Pro BASICS-Angebot entweder ein halber oder zwei halbe Präsenztage und im selben Umfang Selbststudium.

Anmeldeschluss

Die Anmeldefrist ist abgelaufen.

Daten

Mi, 30.9.2020, 9.00–17.00 Uhr

Ort

Distance Learning

Anmeldung

Die Anmeldefrist ist abgelaufen.

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