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Führung und Qualitätsmanagement

Sich für komplexe Aufgaben qualifizieren – für Schulleitende, Mitarbeitende von Schuladministration und Schulbehörden, Lehrpersonen

Schulleitungen übernehmen komplexe Aufgaben im Bereich der Personalführung, Weiterbildungsplanung, Qualitätsentwicklung und in der Begleitung anspruchsvoller Veränderungsprozesse.

Die Weiterbildungsangebote des Instituts Weiterbildung und Beratung der PH FHNW qualifizieren Personen mit Führungsfunktionen in Schulen für ihre Aufgaben. Sie bieten Personen, die bereits leitende Aufgaben innehaben oder die Übernahme einer Schulleitung in Betracht ziehen, ein entsprechendes Beratungsangebot.

Ressortleitung

Christof
Christof Thierstein Ressortleiter Führung und Qualitätsmanagement
Telefon : +41 56 202 81 39 (Direkt)

Abschlussmodul inkl. Masterthesis – MAS Modul 4

Im Abschlussmodul erwerben die Teilnehmenden des MAS-Programms «Teaching and Education – Kooperation und Intervention in der Schule» Grundlagenkenntnisse zum wissenschaftsorientierten Arbeiten und vertiefen einen themenspezifischen Aspekt. Ein Umsetzungsprojekt wird geplant, umgesetzt, evaluiert und in der Masterarabeit dokumentiert.

Abschlussmodul – Fokus Change Management (Pflicht) – MAS Modul 4

Die Teilnehmenden aus den Profilen Schulmanagement und Qualitätsmanagement bringen ihre Kompetenzen in die Gestaltung von Change Prozessen ein. Mit Hilfe von geeigneten Datenerhebungsmethoden untersuchen Sie in Ihrer MAS Thesis Bedingungen, Konzepte oder Umsetzungen von Veränderungsprozessen und setzen sie in Bezug zu theoretischen Konzepten.

Basismodul «Schulinternes Qualitätsmanagement»

Beratung und Coaching für Schulleitende

Dieses Coaching ist ein auf die aktuellen Bedürfnisse der Schulleitungen zugeschnittenes Beratungs- und Unterstützungsangebot mit thematischer und zeitlicher Begrenzung. Es richtet sich an Sie als Schulleiterin, Schulleiter oder als Person mit spezieller Projektverantwortung.

CAS Aufbau eines schulinternen Qualitätsmanagements

Im CAS-Programm vermitteln wir Ihnen die Grundlagen eines schulinternen Qualitätsmanagements (QM). Sie werden mit seinem Aufbau und seiner Aufrechterhaltung vertraut gemacht. Im Basismodul erhalten Sie Grundkenntnisse zum schulinternen Qualitätsmanagement unter Einbezug der Frage, wie eine wirkungsvolle Qualitätskultur entwickelt und bewahrt werden kann. Auf dieses Basismodul aufbauend kann ein Ergänzungsmodul zum Thema Schul- und Unterrichtsentwicklung besucht werden.

CAS Bildungsevaluation

Evaluation, die wirklich nützt! Sie werden befähigt, Evaluationen so anzulegen, dass diese tatsächlich genutzt werden. Sie erarbeiten Methoden der Datenerhebung, die pädagogische Prozesse direkt stützen. Die erworbenen Kompetenzen können Sie unmittelbar für Ihre Praxis nutzen. Sie realisieren ein Selbstevaluationsprojekt und entwickeln ein weiteres Instrument bis zur Einsatzreife.Die Dozierenden arbeiten in einem international tätigen Netzwerk, das Pulsge­ber für die Entwicklung der Bildungsevaluation ist.

CAS Schulleitung (Beginn 2019, Durchführung I)

Sie nehmen bereits Leitungsaufgaben in der Schule wahr. Sie haben sich entschlossen, die Basis Ihres professionellen Wissens und Könnens systematisch zu erweitern. Das über viele Jahre erprobte und weiterentwickelte CAS-Programm ist eine von der EDK-anerkannte Zusatzausbildung. Der CAS «Schulleitung» kombiniert wissenschaftliche Modelle der Schulleitung mit intensiver Praxisreflexion. Er bietet Raum für den Erfahrungsaustausch in einem breiten Netzwerk des gesamten Bildungsraumes Nordwestschweiz.

CAS Schulleitung (Beginn 2019, Durchführung II)

Sie nehmen bereits Leitungsaufgaben in der Schule wahr. Sie haben sich entschlossen, die Basis Ihres professionellen Wissens und Könnens systematisch zu erweitern. Das über viele Jahre erprobte und weiterentwickelte CAS-Programm ist eine von der EDK anerkannte Zusatzausbildung. Der CAS «Schulleitung» kombiniert wissenschaftliche Modelle der Schulleitung mit intensiver Praxisreflexion. Er bietet Raum für den Erfahrungsaustausch in einem breiten Netzwerk des gesamten Bildungsraumes Nordwestschweiz.

Ergänzungsmodul «Schul- und Unterrichtsentwicklung steuern»

Unterricht in Lernlandschaften, das Churer-Modell, Altersdurchmischter Unterricht, Kompetenzorientierung mit Lehrplan 21, Kooperation in Unterrichtsteams – die Schule sieht sich mit vielfältigen neuen Anforderungen und einer zunehmenden Komplexität im Beruf konfrontiert, die sich nur mit Massnahmen einer systematisch gestalteten Schul- und Unterrichtsentwicklung bewältigen lassen. Als Stichworte lassen sich anführen: Erweiterung des Repertoires an Lehr- und Lernformen; veränderte Rolle der Lehrperson (z. B. Lerncoaching); kompetenzorientierter Unterricht; niveauübergreifende Lernangebote; Weiterentwicklung von Kooperationsstrukturen im Kollegium; produktive Nutzung von Heterogenität im Klassenzimmer. Es geht deshalb darum, an der Schule wirksam transferorientiertes Lernen zu etablieren, im Kollegium neue Kompetenzfelder zu erschliessen und das Selbstwirksamkeitsempfinden und die Berufszufriedenheit der Lehrpersonen zu stärken.

MAS Change Management im Schulbereich

Das MAS-Programm qualifiziert Sie als Führungsperson, im System Schule komplexe Veränderungsprozesse fach-, situations- sowie kontextgemäss zu planen, zu steuern, zu gestalten und zu begleiten. Sie erwerben vertiefte und umfassende Kenntnisse zur Schulleitung, zum Qualitätsmanagement und spezifisches Wissen zum Veränderungsmanagement in Schulen.

Weiterbildungsangebote für Führungspersonen an Schulen

Schulleitungen und weitere Führungspersonen an Schulen übernehmen die wichtige Rolle als «Change Agents» in der Schulentwicklung.

Weiterbildungsangebote für Führungspersonen an Schulen

Schulleitungen und weitere Führungspersonen an Schulen übernehmen die wichtige Rolle als «Change Agents» in der Schulentwicklung.

Weiterbildungsangebote für Mitarbeitende der Schuladministration

Eine sinnvolle Aufteilung der Verantwortungsbereiche, das effektive und erfolgreiche Zusammenarbeiten von Leitung und Sekretariat basieren auf einer klar durchdachten Organisation. Anhand konkreter Arbeitsabläufe und mittels eingebrachter Erfahrungen sollen gute Organisationsstrukturen und Aufgabenteilung aufgezeigt und überprüft werden. Eine eingespielte Zusammenarbeit zwischen Schulleitung und Administration motiviert und trägt zur Arbeitszufriedenheit bei. Sie erhalten neben vielen Anregungen auch Gelegenheit, von den Erfahrungen anderer zu profitieren, eigene Fragen zu thematisieren und gemeinsam Umsetzungen zu diskutieren und zu planen. Das Angebot ist so konzipiert, dass ausschliesslich Anmeldungen von Arbeitsteams in Führung und Administration berücksichtigt werden.

Weiterbildungsangebote für Schulbehörden

Die Aufgaben der Schulpflegen sind vielfältig und anspruchsvoll. Kenntnisse über Abläufe und Zuständigkeiten im administrativen und schulischen Bereich sowie das Führen von Mitarbeitenden wie auch die Vertretung der Schule nach aussen sind wichtige Voraussetzungen, damit eine Schulpflege ihren Leistungsauftrag optimal erfüllen kann.

Pädagogik
Programme, Kader
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