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Fachseminare

Arbeitsorientiertes Rehabilitationstraining in der beruflichen Rehabilitation

Bewegung und Gesundheit fördern in der beruflichen Rehabilitation.

Beratung älterer Beschäftigter in der erwerbsorientierten Eingliederung

Unterstützung älterer Beschäftigter in der erwerbsorientierten Eingliederung aktiv gestalten.

Einbezug von Angehörigen in der Beratung

Die Teilnehmenden betrachten die Klienten und Klientinnen im Kontext ihrer familiären Beziehungen und reflektieren ihre Gesprächsführungsmethode mit Angehörigen von Abhängigen.

Ergonomische Arbeitsplatzabklärung in der beruflichen Rehabilitation

Kompetenzen und Fähigkeiten Arbeitsplätze ergonomisch zu beurteilen und Anpassungen zu initiieren.

Evaluation der Funktionellen Leistungsfähigkeit in der beruflichen Rehabilitation (EFL)

Kompetenzen und Fähigkeiten die körperliche, funktionelle Leistungsfähigkeit arbeitsbezogen zu beurteilen.

Förderung von sozialen Ressourcen

Soziale Ressourcen fördern und Einsamkeit verringern: das sind zwei wichtige und gleichzeitig oft vernachlässigte Aufgaben im Rahmen der Gesundheitsförderung und Prävention. Das Fachseminar vermittelt Grundlagen, Methoden und Beispiele guter Praxis, um soziale Ressourcen zu fördern. Der Fokus liegt auf sozial benachteiligten Bevölkerungsgruppen.

Gesprächsführung 1: Klientinnen und Klienten mit einer Suchtproblematik beraten und begleiten

Die Teilnehmenden können spezifische Methoden und Techniken zielgerichtet in Beratungsgesprächen mit Abhängigen einsetzen. Sie kennen typische Besonderheiten in den Gesprächsstilen von Abhängigen.

Gesprächsführung 2: Motivierende Gesprächsführung

Motivation gilt als wesentlicher Faktor bei der Veränderung von Problemverhalten. Motivational Interviewing (Motivierende Gesprächsführung) ist das wohl effektivste und wirkungsvollste Verfahren zur Förderung der Veränderungsmotivation und der nachhaltigen Verhaltensänderung. Das von den beiden Psychologen William R. Miller und Stephen Rollnick entwickelte Konzept wurde zur Beratung von Menschen mit Substanzstörungen entwickelt und greift auf Prinzipien des personenzentrierten Ansatzes von Carl Rogers zurück, wonach Menschen nach Eigenverantwortung und Entfaltung streben und Veränderungen im Kontext einer akzeptierenden, wertschätzenden und empathischen Beziehung ermöglicht werden. Damit werden einerseits Menschen erreicht, die keine oder nur wenig Bereitschaft zeigen, ihr Verhalten zu ändern und andererseits ist dieser Ansatz auch wirksam, wenn nur wenig Zeit zur Verfügung steht. Ziel dieses Moduls ist der Aufbau und die Festigung der fachlichen und persönlichen Kompetenz zur nachhaltigen Initiierung, Förderung und Realisierung von Verhaltensänderungen bei abhängigen Menschen. Voraussetzung für dieses Fachseminar ist der Besuch des Seminars «Gesprächsführung I» (G11) oder eines äquivalenten Seminars.

Gesundheitsfördernde Projekte – Generationen bewegen: Partizipativ und intergenerationell

Generationen zusammenbringen, damit sie gemeinsame Ziele verfolgen können. Geht das? Ja! Wie, zeigt dieses Fachseminar auf. Es vermittelt Grundlagen, Methoden, Inhalte und Beispiele guter Praxis zur Einschätzung und Konzipierung partizipativer und intergenerationeller Projekte mit dem Fokus auf Gesundheitsförderung.

Motivational Interviewing

«In der Beratung ist nicht die Konfrontation, sondern die Motivation das Entscheidende». Dieses Fachseminar vermittelt Basiswissen über leistungsorientierte, beraterische Kommunikationsstrategien. Die Teilnehmenden erhalten, basierend auf dem Konzept der Psychologen Miller und Rollnick, einen Einblick in die Techniken der motivierenden Gesprächsführung für ihre praktische Arbeit.

Ressourcenorientierte Kooperation mit psychisch belasteten Personen in der erwerbsorientierten Eingliederung

Wie können Beschäftigte mit psychischen Erkrankungen ressourcenorientiert unterstützt werden?

Ressourcenorientierte Kurzberatung

Diese Fachseminar vermittelt ressourcenorientierte Haltungen und methodische Grundlagen für sogenannten «Tür- und Angel-Gespräche».

Selbstfürsorge in der Suchtarbeit

Die Teilnehmenden kennen die Grundgedanken der Sozialhilfe, behandeln ausgewählte Rechtsfragen aus dem Suchtbereich und kennen eine exemplarische Praxis.

Selbstfürsorge und Beratungsqualität in der erwerbsorientierten Eingliederung

Fähigkeiten und Kompetenzen in Selbstfürsorge und Beratungsqualität entwickeln.

Strafrechtliche Fragen: Von der Bedeutung der Sozialhilfe in der Suchtberatung

Die Teilnehmenden kennen die Grundgedanken der Sozialhilfe, behandeln ausgewählte Rechtsfragen aus dem Suchtbereich und kennen eine exemplarische Praxis.

Sucht und psychische Probleme am Arbeitsplatz - vorbeugen und intervenieren

Suchtthematiken in der Arbeitswelt wirkungsvoll bearbeiten.

Training emotionaler Kompetenzen

Die Teilnehmenden lernen in diesem Fachseminar die Stress-, Selbstwert- und Emotionsregulation kennen. Sie lernen eine detaillierte Vorgehensweise zur Veränderung von dysfunktionalen Gefühlen und verstehen Gefühle als Schlüssel zum menschlichen Verhalten. Ziel ist das Kennenlernen eines Vorgehens zum besseren Selbstmanagement der eigenen Gefühle sowie der Klientinnen und Klienten. Neben theoretischen Inputs wird viel geübt. Selbsterfahrung spielt eine wichtige Rolle.

Transkulturelle Kompetenz in der Suchtarbeit

Transkulturelle Kompetenz ist die Grundlage migrationsgerechter Suchtarbeit und wird definiert als «Fähigkeit, individuelle Lebenswelten in der besonderen Situation und in unterschiedlichen Kontexten zu erfassen, zu verstehen und entsprechende angepasste Handlungsweisen daraus abzuleiten» (Domenig 2007).Diese Definition impliziert, dass für die Suchtentstehung und das Suchtverhalten wie auch für die (Sucht-)Behandlung oder Betreuung weniger ein «kultur-typisches» Verhalten von KlientInnen mit Migrationshintergrund relevant ist als ihre individuellen lebensweltlichen Erfahrungen und Prägungen. Transkulturelle Kompetenz kann nur dann vollständig zum Tragen kommen, wenn sich eine Einrichtung als Ganze diesem Grundsatz verpflichtet.

Was hinter einer Sucht stecken kann / Sucht und Trauma (G58)

Sucht und Trauma - eine besondere Herausforderung: Es wird den Teilnehmenden der Zusammenhang zwischen Sucht und Trauma erläutert. Ziel dieses Moduls ist die Erkennung und der Umgang mit möglichen traumatischen Erfahrungen bei suchtkranken Menschen. Aber auch, was diese Erfahrung mit sich selbst in der beruflichen Rolle macht. Nebst einem theoretischen Input stehen praktische Übungsbeispiele im Vordergrund. Sucht und andere Begleiterkrankungen: Im praktischen Alltag bildet eine Suchterkrankung ohne psychische oder physische Begleiterkrankungen die Ausnahme. Die Teilnehmenden lernen die häufigsten Komorbiditäten kennen und wie sie im praktischen Alltag damit umgehen können. Wichtig ist dabei, zu erkennen, wann die Indikation für eine Krisenintervention gegeben ist. Nebst theoretischen Grundlagen liegt der Schwerpunkt auf praktischen Übungsbeispielen.

Wenn Soziale Arbeit auf Sucht trifft.

Wie wird Sucht aus der Perspektive der Sozialen Arbeit verstanden und thematisiert? Wie kann die soziale Dimension von Sucht systematisch erfasst werden? Mittels welchen Werten legitimiert die Soziale Arbeit die Unterstützung für ihre Klientel? Und: Wie umgehen mit ethischen Dilemmata beispielsweise im Spannungsfeld von Autonomie und Fürsorge?

Wenn der Ausstieg aus der Sucht in der Ferne liegt.

Welche Möglichkeiten zur Behandlung von chronifizierten Klienten gibt es? Welche Ansätze könnten dabei helfen?

Weiterbildung
Soziale Arbeit
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