Motivation durch Auswahl – Wie mehr Projektthemen das Engagement steigern

Durch eine deutlich erweiterte Auswahl an Projektthemen im BPM-Unterricht konnten wir die Motivation und Eigenverantwortung der Studierenden steigern. Das Paper zeigt auf, wie relevante Inhalte und Wahlfreiheit die intrinsische Motivation stärken – mit konkreten Evaluationsergebnissen. Doi: 10.21125/edulearn.2024.1686