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Studierende berichten – GeoDesign und Planung: Wenn Geodaten die Welt von morgen formen
Was wäre, wenn du mit deinem Studium direkt beeinflussen könntest, wie Menschen in Zukunft wohnen, pendeln und leben? Im Vertiefungsmodul GeoDesign und Planung im Bachelorstudium Geomatik an der FHNW wird genau das Realität.
Studierende berichten: Mit GeoDesign & Planung die Landschaft von morgen gestalten
Was seht ihr, wenn ihr aus dem Fenster schaut? Wahrscheinlich Bäume, Häuser und Strassen. Aber warum stehen sie genau dort, wo sie stehen? Zufall? Vielleicht. Meist steckt jedoch eine durchdachte Planung dahinter. Und wer ist dafür verantwortlich? Raumplaner*innen natürlich!
Studierende berichten: im Vertiefungsprofil GeoDesign & Planung die Zukunft unserer Umwelt gestalten
Wie können wir unsere Umgebung gestalten, um eine nachhaltige Zukunft zu sichern? Im Vertiefungsprofil GeoDesign & Planung tauchen Studierende tief in die Themen ein, die diese Gestaltung prägen. Studierende lernen die Instrumente der Raumplanung, Mobilitäts- und Verkehrsplanung sowie das Landmanagement der Baulandumlegungen kennen. Dabei ist es wichtig, die Stärken der Geomatik mit der Modellierung, Erfassung und Verwaltung von Daten zur Visualisierung und Analyse der Daten gewinnbringend einsetzen zu können.
Vernissage der Projektarbeiten der Vertiefungsprofile im FS26
Am Dienstag, 26. Mai 2026, fand die alljährliche Vernissage der Vertiefungsprofile Bachelorstudiengangs statt. An dieser präsentierten die Studierenden aus dem 4. und 6. Semester ihre Projektarbeiten aus den jeweiligen Vertiefungsprofilen. Egal ob digitale Posterpräsentationen, Live-Demos der erstellten Web-Applikationen oder Augmented-Reality-Rundgänge im Bestandesmodell, die verschiedenen Projekte regten zu lebhaften und fachlichen Diskussion zwischen Studierenden, Dozierenden und Gästen an.
Geomatik Summer School 2025
Dieses Jahr durfte das Institut Geomatik der FHNW erneut die Geomatik Summer School vom 6. bis 8. August veranstalten. Insgesamt nahmen 19 Teilnehmende aus der Schweiz und aus Deutschland mit unterschiedlichen Hintergründen teil, die in diesem Jahr durch verschiedene Workshops tiefer in die Welt der Geomatik eintauchen, Erfahrungen sammeln und neue Kontakte knüpfen wollten.
Feldkurs Klosters 2025
Der zweiwöchige Feldkurs 2025 des Bachelor-Studiengangs Geomatik fand vom 1. bis 12. September 2025 in der Region Prättigau/Davos und im Puschlav im Kanton Graubünden statt. Insgesamt 55 Studierende nahmen an den intensiven und praxisorientierten Kursen teil, die sowohl den Feldkurs Vermessung (3. Semester) als auch den Feldkurs Vertiefungsprofile (5. Semester) umfassten.
Von der Idee zur Anwendung – Projektvernissage im Bachelor Geomatik
Am Dienstag, den 27. Mai 2025, präsentierten die Studierenden des 4. und 6. Semesters des Bachelorstudiengangs Geomatik ihre Projektarbeiten aus den vier jeweiligen Vertiefungsmodulen im Rahmen einer Vernissage – einem mittlerweile etablierten Format am Institut Geomatik. Die Vielfalt der Präsentationsformen – von Live-Demonstrationen an Workstations über Poster und Webanwendungen bis hin zu Augmented-Reality-Erlebnissen mit der HoloLense – ermöglichte einen regen Austausch zwischen Studierenden, Dozierenden und Gästen.
Geomatik Summer School 2024: Ein Rückblick auf drei spannende Tage
Vom 7. bis 9. August durfte das Institut Geomatik der FHNW die Geomatik Summer School veranstalten und 13 motivierte Teilnehmende aus der gesamten Deutschschweiz begrüssen (vom Muotathal bis nach Graubünden war alles dabei). Die diesjährige Summer School bot eine ideale Plattform für Geomatik-Lernende und Interessierte, um tief in die Welt der Geomatik einzutauchen und in verschiedenen Workshops praktische Erfahrungen zu sammeln.
Highlights aus dem Bachelorstudiengang Geomatik – Vernissage der Projektarbeiten der Vertiefungsprofile
Am Dienstag, den 29.05.2024 präsentierten die Studierenden des 4. und 6. Semester des Bachelorstudiengang Geomatik ihre Vertiefungsprojekte in Form einer Vernissage, ein Novum am Institut Geomatik (IGEO). Die Life-Demonstration an Workstations, der Einsatz von HoloLenses oder die Diskussion am Poster führten zu einem regen und lebhaften Austausch zwischen den Studierenden und den Besuchern.