Je nach Video-Perspektive lassen sich unterschiedliche Dinge beobachten. Dementsprechend empfehlen wir die folgenden Aufgaben mindestens zu dritt zu lösen, sodass jede Person eine andere Perspektive (Lehrperson-Perspektive, Schüler*innen-Perspektive und Eye-Tracking-Perspektive) anschaut und die Aufgabe zuerst für sich löst und im Anschluss in den Austausch mit den anderen tritt.

Blickfokus:
1.) Betrachten Sie einen beliebigen Videoausschnitt und notieren Sie sich, was Sie beobachtet haben.
2.) Überlegen Sie sich im nächsten Schritt, was Sie fokussiert haben und was nicht. Wozu haben Sie sich Notizen gemacht? Zu den Schüler*innen, zur Lehrperson, zum Zimmer, zur Aufgabe, zum Setting oder zum Klassenklima?
3.) Tauschen Sie sich mit den anderen Personen aus, die denselben Videoausschnitt aus einer anderen Perspektive betrachtet haben, und vergleichen Sie Ihre Beobachtungen.

Zusammenhänge zwischen dem Lehrpersonen- und Schüler*innenverhalten
Bei den folgenden Aufgaben soll die Interaktion zwischen dem Lehrpersonen- und Schüler*innenverhalten fokussiert werden. Wählen Sie eine Perspektive aus. Betrachten Sie in einem ersten Schritt den Ausschnitt aus “Ihrer” Perspektive und tauschen Sie sich anschliessend mit den anderen beiden Personen, die den Ausschnitt aus einer anderen Perspektive betrachtet haben, aus.
Beobachten Sie,
1.) … wie eine Lehrperson eine Frage stellt und wie die Schüler*innen im Anschluss reagieren.
2.) … wie eine Lehrperson einen Auftrag erteilt und wie die Schüler*innen im Anschluss reagieren.
3.) … wie die Lehrperson eine Störung wahrnimmt und wie die Schüler*innen reagieren.
4.) … wie die Lehrperson mit falschen Antworten umgeht und wie die Schüler*innen reagieren.

Videos und Transkripte zum Thema «Auftragserteilung»
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Mathematik – Pythagoras: LP-Perspektive | SHP-Perspektive | LP+SHP-Perspektive
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Videos und Transkripte zum Thema «Unterrichtsstörungen»:
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Chemie – Löslichkeit: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive | Transkript
Deutsch – Partikel: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive |Transkript
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Geografie – Prüfungsbesprechung Klima: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive
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