Beschreibung
Übergang meint «Momente, in denen eine Phase zu Ende geht und eine neue beginnt. Diese bisweilen heiklen Phasenwechsel sind meist von der Lehrperson initiiert – ein neuer Inhalt, eine andere Sozialform, eine Mitteilung, ein Auftrag usw.» (Fraefel 2014, S. 37)
Aufgaben
1.) Wie werden die Übergänge initiiert? Wie stellt die Lehrperson die Aufmerksamkeit her?
2.) Welche Übergänge verlaufen Ihrer Meinung nach reibungslos und welche nicht?
3.) Versuchen Sie herauszufinden, warum gewisse Übergänge schneller ablaufen als andere. Leiten Sie daraus Gelingensbedingungen und Stolpersteine für rasche Übergänge ab.
4.) Was hätte die Lehrperson anders machen können, damit die «trägeren» Übergänge, flüssiger ablaufen?
Videos und Transkripte
Chemie – Löslichkeit: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive | Transkript
Deutsch – Jugendsprache: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive
Deutsch – Partikel: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive
Französisch – Lernlandschaft: LP-Perspektive | SuS-Perspektive
Französisch – Lernstrategien: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive | Transkript
Französisch – Mein Körper: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive
Geografie – Prüfungsbesprechung Klima: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive | Transkript
Geschichte – Schweizer Geschichte: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive
Informatik – Programmieren: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive
Mathematik – Pythagoras: LP-Perspektive | SHP-Perspektive | LP+SHP-Perspektive
Mathematik – Volumen: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive | Transkript
Physik – Elektromotor: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive
RZG – Entdecker: SuS-Perspektive
RZG – Industrialisierung: SuS-Perspektive
Sport – Akrobatik: von oben | von unten | beide Perspektiven
Sport – Gerätebahn: von oben | von unten | beide Perspektiven
Textiles Werken – Hoodie: LP-Perspektive | SuS-Perspektive | LP+SuS-Perspektive
Literatur
Fraefel, U. (2014). Basistexte zu den Berufsparktischen Studien. Ein Reader für Studierende. Windisch: Pädagogische Hochschule Fachhochschule Nordwestschweiz. S. 34-36.
Thiel, F., Richter, S. G. & Ophardt, D. (2012). Steuerung von Übergängen im Unterricht. Eine Experten-Novizen-Studie zum Klassenmanagement. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 15, 727-752.