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<\/figure>\n<\/div>\n\n\nObwohl Lehrpersonen in der Vermittlung von standarddeutschen Kompetenzen sowie der \u00dcbertragung von Einstellungen zur Standardsprache eine tragende Rolle spielen, ist bisher wenig bekannt \u00fcber die \u00dcberzeugungen von Lehrpersonen zu Standarddeutsch in Schule und Gesellschaft. Da sich Lehrpersonen zudem in einem komplexen Gef\u00fcge von Peers, Aus- und Weiterbildner:innen, Schulpolitik und Gesellschaft bewegen, werden f\u00fcr ein umfassendes Bild diese Akteur:innen ebenfalls in den Blick genommen.<\/p>\n\n\n\n
Ziel des Projektes ist eine Bestandesaufnahme des Normverst\u00e4ndnisses von (Schweizer) Standarddeutsch und den zugeh\u00f6rigen berufsbezogenen \u00dcberzeugungen von Lehrpersonen in den Zyklen 1\u20133 (Mikroebene), und die Beantwortung der Frage, wie sich dies in die Lehrpersonenbildung und die institutionelle Schulentwicklung (Mesoebene) und ins Deutschschweizer Bildungssystem (Makroebene) einf\u00fcgt.<\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr den Transfer in die Praxis k\u00f6nnen die Forschungsergebnisse als Grundlage und Referenzpunkt f\u00fcr Handreichungen zuhanden aller Akteur:innen auf Makro-, Meso- und Mikroebene dienen.<\/em><\/p>\n\n\n\n Rebekka Studler<\/a> (Projektleitung) <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In der Deutschschweiz ist Standarddeutsch, die normierte und kodifizierte Sprachform des Deutschen, als offizielle Schulsprache vorgesehen. Der Schule erw\u00e4chst damit die Aufgabe, mittels Standarddeutsch an bildungssprachliche Kompetenzen heranzuf\u00fchren und die damit einhergehende Chance auf gesellschaftliche Teilhabe zu gew\u00e4hrleisten. Obwohl Lehrpersonen in der Vermittlung von standarddeutschen Kompetenzen sowie der \u00dcbertragung von Einstellungen zur Standardsprache eine tragende […]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":14335,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"iawp_total_views":109,"footnotes":""},"categories":[244,233,1],"tags":[],"coauthors":[305],"class_list":["post-14332","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktuelle-projekte","category-projekte","category-unkategorisiert"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14332","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14332"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14332\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14512,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14332\/revisions\/14512"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14335"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14332"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14332"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14332"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=14332"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Projektteam<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Tanja Husi<\/a>
Franziska Keller<\/a><\/p>\n\n\n\n