{"id":3189,"date":"2016-03-10T09:40:43","date_gmt":"2016-03-10T08:40:43","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.fhnw.ch\/zl\/?p=3189"},"modified":"2019-09-02T17:12:27","modified_gmt":"2019-09-02T15:12:27","slug":"lese-cafe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/lese-cafe\/","title":{"rendered":"Lese-Caf\u00e9"},"content":{"rendered":"

\"tassli\"<\/a>Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen sinnlich erfahren, wie genussvoll das Lesen sein kann. Ein spezielles Ambiente und eine grosse Auswahl an Lekt\u00fcren sollen ihnen Appetit auf B\u00fccher und somit aufs Lesen machen. Das Zentrum Lesen hat\u00a0 diese\u00a0Unterrichtsidee f\u00fcr ein Lese-Caf\u00e9\u00a0zusammengestellt.<\/strong><\/p>\n

\u2192\u00a0 Beispiel einer Menukarte als PDF herunterladen<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
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Material<\/b><\/p>\n<\/td>\n

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Verschiedenste B\u00fccher und Texte<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Ausf\u00fchrung<\/b><\/p>\n<\/td>\n

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Die Durchf\u00fchrung dieser Idee braucht Zeit zum Vorbereiten, eine gute Planung und engagierte Mitarbeitende (Servicepersonal).<\/p>\n

Im Folgenden werden die wichtigsten Planungsschritte beschrieben:<\/p>\n

1. Men\u00fckarte<\/b> <\/b>zusammenstellen
\n<\/b>Alter, Lesefertigkeiten, Interessen der Kinder ber\u00fccksichtigen. Sparten und Gerichte (B\u00fccher und Texte) bestimmen. Ein paar Beispiele f\u00fcr die einzelnen Sparten:<\/p>\n

    \n
  1. \n
      \n
    • F\u00fcr<\/b> <\/b>den<\/b> <\/b>kleinen<\/b> <\/b>Hunger<\/b>: Gedichte und Kurzgeschichten<\/li>\n
    • Atemberaubenden<\/b> <\/b>Vorspeisen<\/b>: Abenteuergeschichten<\/li>\n
    • Gerichte<\/b> <\/b>aus<\/b> <\/b>fremden<\/b> <\/b>Kocht\u00f6pfen<\/b>: B\u00fccher aus andern Kulturen<\/li>\n
    • Aus<\/b> <\/b>Grossmutters<\/b> <\/b>Kochtopf<\/b>: Geschichten von damals<\/li>\n
    • Tierische<\/b> <\/b>Hauptgerichte<\/b>: Tiergeschichten und Fabeln<\/li>\n
    • Gerichte<\/b> <\/b>zum<\/b> <\/b>langsamen<\/b> <\/b>Geniessen<\/b>: B\u00fccher vom Alltag<\/li>\n
    • Zauberhafte<\/b> <\/b>Dessert-Tr\u00e4ume<\/b>: Phantastische Geschichten<\/li>\n
    • Spezialmen\u00fc<\/b> <\/b>f\u00fcr<\/b> <\/b>Sachverst\u00e4ndige<\/b>: Sachb\u00fccher<\/li>\n
    • Detektivscharfe Suppen<\/b>: Krimis<\/li>\n
    • S\u00fcssigkeiten<\/b> <\/b>zum<\/b> <\/b>Verlieben<\/b>: Liebesgeschichten<\/li>\n
    • Kleine<\/b> <\/b>H\u00e4ppchen<\/b>: B\u00fccher f\u00fcr jene, die nicht so gerne lesen<\/li>\n
    • Frisch<\/b> <\/b>vom<\/b> <\/b>Markt<\/b>: Neuerscheinungen<\/li>\n
    • Aus<\/b> <\/b>eigener<\/b> <\/b>K\u00fcche<\/b>: Selbstverfasste Geschichten oder Gedichte<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n

      Es kann auch ein spezielles Blatt mit einem \u00abTagesmen\u00fc\u00bb beigelegt werden.<\/p>\n

      2. Caf\u00e9<\/b> <\/b>einrichten
      \n<\/b>In einem gr\u00f6sseren Raum (Eingangshalle, Bibliothek, Aula…) mit Tischen, St\u00fchlen, B\u00e4nken, Blumenvasen, usw. ein Caf\u00e9 einrichten. Evtl. Getr\u00e4nke bereitstellen, die \u00abrichtig\u00bb getrunken werden k\u00f6nnen. Je eher das Ganze wie ein Restaurant aussieht, je realistischer das Ambiente ist, desto gr\u00f6sser der Erfolg.<\/p>\n

      3. Servierpersonal rekrutieren
      \n<\/b>Bibliotheksmitarbeitende, Eltern, \u00e4ltere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler anfragen.<\/p>\n

      4. Servierpersonal informieren
      \n<\/b>Das Servicepersonal sollte \u00fcber das Angebot auf der Speisekarte m\u00f6glichst gut Bescheid wissen. Es sollte wissen, wie die verschiedenen Gerichte \u00abschmecken\u00bb.<\/p>\n

      5. Zur Einstimmung
      \n<\/b>Besonders stimmig ist es, den G\u00e4sten zu Beginn kurze Textstellen vorzulesen. (Ein kleiner Gruss aus der K\u00fcche oder ein \u00abamuse bouche\u00bb.)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Bemerkungen\/ Varianten<\/b><\/p>\n<\/td>\n

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    \n
  • Anzahl der Exemplare pro Buch vorher \u00fcberlegen. Manchmal ist es gar nicht so schlecht, wenn ein Gericht ausgegangen ist. Vielleicht auch nicht die einzelnen Titel sondern nur die Sparten auflisten, dann k\u00f6nnen die Besucherinnen und Besucher einfach aus einer gew\u00fcnschten Sparte ausw\u00e4hlen. (Bsp. Ich h\u00e4tte gerne einen Dessertraum…)<\/li>\n<\/ul>\n
      \n
    • Einen solchen Anlass mit Partnern gemeinsam organisieren und durchf\u00fchren (Elternrat, Gemeindebibliothek, Seniorengruppe etc.)<\/li>\n<\/ul>\n
        \n
      • Ein Koch oder eine K\u00f6chin wird eingeladen, parallel zum Lese-Caf\u00e9 findet eine Autorenlesung statt.<\/li>\n<\/ul>\n
          \n
        • Die Kinder erweitern die Men\u00fckarte mit selbst geschriebenen Texten, kochen also die Gerichte selbst. Diese Texte k\u00f6nnen dann beliebig oft kopiert und serviert werden. Dazu k\u00f6nnen auch die Eltern eingeladen werden.<\/li>\n<\/ul>\n
            \n
          • Die Eltern organisieren ein Caf\u00e9 f\u00fcr die Kinder.<\/li>\n<\/ul>\n
              \n
            • Eine Klasse organisiert ein solches Caf\u00e9 f\u00fcr die Parallelklasse, oder die \u00e4lteren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr die j\u00fcngeren.<\/li>\n<\/ul>\n
                \n
              • Die Lehrpersonen eines Schulhauses bereiten einen solchen Anlass f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler vor. Lehrerinnen und Lehrer, die ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bedienen, das motiviert ganz bestimmt.<\/li>\n<\/ul>\n
                  \n
                • Die Kinder gestalten aus ihren Texten kleine B\u00fccher, die k\u00f6nnen nicht nur bestellt sondern auch bezahlt und mitgenommen werden.<\/li>\n<\/ul>\n
                    \n
                  • Schauspielerinnen und Schauspielern einladen, die dann gekonnt aus B\u00fcchern vorlesen.<\/li>\n<\/ul>\n
                      \n
                    • Die Bibliothek braucht Geld und l\u00e4dt den Gemeinderat ins Lese-Caf\u00e9 ein.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Unterrichtsidee \u00abLese-Caf\u00e9\u00bb [PDF]<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen sinnlich erfahren, wie genussvoll das Lesen sein kann. Ein spezielles Ambiente und eine grosse Auswahl an Lekt\u00fcren sollen ihnen Appetit auf B\u00fccher und somit aufs Lesen machen. Das Zentrum Lesen hat\u00a0 diese\u00a0Unterrichtsidee f\u00fcr ein Lese-Caf\u00e9\u00a0zusammengestellt. \u2192\u00a0 Beispiel einer Menukarte als PDF herunterladen   Material Verschiedenste B\u00fccher und Texte Ausf\u00fchrung Die Durchf\u00fchrung […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":3227,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"iawp_total_views":689,"footnotes":""},"categories":[37,231],"tags":[],"coauthors":[197],"class_list":["post-3189","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1-lesen","category-unterrichtsideen"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3189","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3189"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3189\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7811,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3189\/revisions\/7811"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3227"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3189"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3189"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3189"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=3189"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}