{"id":3779,"date":"2016-10-06T09:48:50","date_gmt":"2016-10-06T07:48:50","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.fhnw.ch\/zl\/?p=3779"},"modified":"2023-05-31T12:49:27","modified_gmt":"2023-05-31T10:49:27","slug":"rol-lappert-pampa-blues","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/rol-lappert-pampa-blues\/","title":{"rendered":"Unterrichtsmodell: \u00abPampa Blues\u00bb"},"content":{"rendered":"

Das B\"\"uch \u00abPampa Blues\u00bb eignet sich aus verschiedenen Gr\u00fcnden zum gemeinsamen Lesen in der Klasse. Da sind einerseits die glaubhafte Figur des fast 17-j\u00e4hrigen Ben, mit der sich Jugendliche sicherlich gut identifizieren k\u00f6nnen und der spannende Plot. Lohnenswert ist die Lekt\u00fcre aber auch wegen der einfachen und doch wunderbar gestaltete Sprache, die so vieles zwischen den Zeilen erahnen l\u00e4sst. Das Buch \u00abPampa Blues\u00bb erm\u00f6glicht es Jugendlichen Erfahrungen mit literarischen Texten zu sammeln und im gemeinsamen Gespr\u00e4ch unterschiedliche  Interpretationsweisen kennenzulernen.
\nDie unten aufgef\u00fchrten Aufgaben und Materialein erm\u00f6glichen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern differenzierende Leseweisen und Zug\u00e4nge zum Buch.<\/p>\n

Wegleitung Lehrpersonen<\/a><\/span><\/p>\n

Aufgaben\u00fcbersicht<\/a><\/p>\n

Nach der Lekt\u00fcre eines Buches gibt es immer viele verschiedene M\u00f6glichkeiten, das Gelesene nochmals zu \u00fcberdenken. Max H\u00fcrlimann, Dozent am Institut Sekundarstufe I und II, hat solche Ideen zusammengestellt, die vor allem auch die Anschlusskommunikation in der Klasse anregen sollen. Themenvorschl\u00e4ge f\u00fcr Gruppenarbeiten nach der Lekt\u00fcre<\/a> [pdf]<\/p>\n

Die einzelnen Aufgaben sind in der folgenden Tabelle im PDF-Format verlinkt.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nr.<\/span><\/td>\nTitel<\/span><\/td>\nDidaktischer Schwerpunkt<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
01<\/span><\/td>\nFragen zum Text ab Kapitel 2<\/a>
\n<\/span> L\u00f6sungen<\/a> <\/span><\/td>\n		Text lokal und global verstehen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
02<\/span><\/td>\nOrte imaginieren<\/a><\/span><\/td>\nImaginationsf\u00e4higkeit \u00fcben<\/span>
\nInhalte pr\u00e4sentieren<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
03<\/span><\/td>\nFragen zum Text ab Kapitel 5<\/a><\/span>
\nL\u00f6sungen<\/a><\/span><\/td>\n		Text lokal und global verstehen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
04<\/span><\/td>\nBen<\/a><\/span><\/td>\nPerspektiven\u00fcbernahme<\/span>
\nTextverstehen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
05<\/span><\/td>\nPodiumsgespr\u00e4ch<\/a><\/span><\/td>\nSprechen und zuh\u00f6ren in<\/span>
\n dialogischen Situationen<\/span>
\nArgumentieren<\/span>
\nPerspektiven\u00fcbernahme<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
06<\/span><\/td>\nFragen zum Text ab Kapitel 12<\/a><\/span>
\n L\u00f6sungen<\/a><\/span><\/td>\n		Text lokal und global verstehen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
07<\/span><\/td>\nFragen zum Text ab Kapitel 17<\/a><\/span>
\n L\u00f6sungen<\/a><\/span><\/td>\n		Text lokal und global verstehen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
08<\/span><\/td>\nFragen zum Text ab Kapitel 22<\/a><\/span>
\n L\u00f6sungen<\/a><\/span><\/td>\n		Text lokal und global verstehen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
09<\/span><\/td>\nFragen zum letzten Kapitel<\/a><\/span>
\n L\u00f6sungen<\/a><\/span><\/td>\n		Texte verstehen<\/span>
\nTexte evaluieren und beurteilen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
10<\/span><\/td>\nKapitelnamen<\/a><\/span>
\n Kapitel Uebersicht und Inhalte<\/a><\/span><\/td>\n		Inhalte zusammenfassen<\/span>
\nInhalte reflektieren<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
11<\/span><\/td>\nRecherche zum Autor<\/a><\/span><\/td>\nInformationen recherchieren und strukturieren<\/span>
\nWissen pr\u00e4sentieren<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
12<\/span><\/td>\nRecherche Demenz<\/a><\/span><\/td>\nInformationen beschaffen<\/span>
\nRecherchen strukturieren<\/span>
\nErgebnisse pr\u00e4sentieren<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
13<\/span><\/td>\nRecherche Blues<\/a><\/span>
\n Meilensteine<\/a><\/span>
\n Arbeitsplan<\/a><\/span><\/td>\n		Informationen beschaffen<\/span>
\nRecherchen strukturieren<\/span>
\nErgebnisse pr\u00e4sentieren<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Lekt\u00fcre planen (einzeln)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Lektuere_planen (Gruppe)<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Leseprotokoll (einzeln)<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Leseprotokoll (Gruppe)<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Das Buch \u00abPampa Blues\u00bb eignet sich aus verschiedenen Gr\u00fcnden zum gemeinsamen Lesen in der Klasse. Da sind einerseits die glaubhafte Figur des fast 17-j\u00e4hrigen Ben, mit der sich Jugendliche sicherlich gut identifizieren k\u00f6nnen und der spannende Plot. Lohnenswert ist die Lekt\u00fcre aber auch wegen der einfachen und doch wunderbar gestaltete Sprache, die so vieles zwischen […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":6261,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"iawp_total_views":1091,"footnotes":""},"categories":[30,45],"tags":[],"coauthors":[197],"class_list":["post-3779","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-klassenlekture","category-03-oberstufe"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3779","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3779"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3779\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12592,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3779\/revisions\/12592"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6261"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3779"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3779"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3779"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=3779"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}