{"id":4216,"date":"2017-01-30T15:44:46","date_gmt":"2017-01-30T14:44:46","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.fhnw.ch\/zl\/?p=4216"},"modified":"2023-08-09T10:36:15","modified_gmt":"2023-08-09T08:36:15","slug":"klassenlektuere_tv-k","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/klassenlektuere_tv-k\/","title":{"rendered":"Christine N\u00f6stlinger: Der TV-Karl"},"content":{"rendered":"

\"tv\"<\/a>Das Buch \u00abDer TV-Karl\u00bb eignet sich sehr gut f\u00fcr die gemeinsame Lekt\u00fcre, weil die Geschichte spannend ist und das Buch in einer sehr einfachen, aber doch wunderbar gestalteten Sprache geschrieben ist. Christine N\u00f6stlinger schreibt in knappen S\u00e4tzen von Dingen, die sehr viele Kinder kennen werden.\u00a0Obwohl alle Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen das gleiche Buch lesen, erm\u00f6glichen verschiedene Lesewege und unterschiedlich anspruchsvolle Aufgaben den gemeinsamen Austausch \u00fcber die Geschichte, die Figuren und deren Handlungsweisen.<\/p>\n

Wegleitung f\u00fcr Lehrpersonen<\/a><\/p>\n

Aufgaben \u00dcbersicht<\/a><\/p>\n

Aufgaben\u00a0zum Download<\/strong>
\nDie einzelnen Aufgaben sind in der folgenden Tabelle im PDF-Format verlinkt.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
#<\/td>\nTitel<\/td>\ndidaktischer Schwerpunkt, Bezug Lehrplan<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
01<\/td>\nFragen zum Text S. 5<\/a>
\nL\u00f6sungen<\/a><\/td>\n		Text lokal und global verstehen<\/td>\n<\/tr>\n
02<\/td>\nGeschichte mit Bildern erz\u00e4hlen (1)<\/a><\/td>\nInhalte zusammenfassen
\nInhalte reflektieren<\/td>\n<\/tr>\n
03<\/td>\nFragen zum Text S. 29<\/a>
\nL\u00f6sungen<\/a><\/td>\n		Text lokal und global verstehen<\/td>\n<\/tr>\n
04<\/td>\nAnton<\/a><\/td>\nPerspektiven\u00fcbernahme<\/td>\n<\/tr>\n
05<\/td>\nKarl<\/a><\/td>\nTextverstehen
\nPerspektiven\u00fcbernahme<\/td>\n<\/tr>\n
06<\/td>\nGeschichte mit Bildern erz\u00e4hlen (2)<\/a><\/td>\nInhalte zusammenfassen
\nInhalte reflektieren<\/td>\n<\/tr>\n
07<\/td>\nFragen zum Text ab S. 63<\/a>
\nL\u00f6sungen<\/a><\/td>\n		Text lokal und global verstehen<\/td>\n<\/tr>\n
08<\/td>\nAntons Eltern<\/a><\/td>\nInhalte reflektieren
\nInhalte in Bezug zu sich selber stellen<\/td>\n<\/tr>\n
09<\/td>\nAntons neue Welt<\/a><\/td>\nImaginationsf\u00e4higkeit trainieren
\nInhalte pr\u00e4sentieren<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\nText vorlesen<\/a><\/td>\nLesegel\u00e4ufigkeit und gestaltendes Vorlesen \u00fcben.<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\nNach dem Lesen<\/a><\/td>\nLekt\u00fcren beurteilen und bewerten
\nLeseprozess \u00fcberdenken
\nAnschlusskommunikation<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\nDie Autorin Christine N\u00f6stlinger<\/a><\/td>\nTextverstehen (Sachtext)
\nLesestrategien anwenden
\nWissen \u00fcber wichtige Autorin<\/td>\n<\/tr>\n
13<\/td>\nBuch-Covers<\/a><\/td>\nB\u00fccher ausw\u00e4hlen
\nLesemotivation f\u00f6rdern<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>\nB\u00fccher von Christine N\u00f6stlinger<\/a><\/td>\nBibliografische Angaben kennenlernen
\nLesemotivation f\u00f6rdern<\/td>\n<\/tr>\n
15<\/td>\nEin Buch pr\u00e4sentieren<\/a><\/td>\nInhalte reflektieren
\nInhalte zusammenfassen
\nInhalte pr\u00e4sentieren<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nLekt\u00fcre planen (einzeln)<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nLekt\u00fcre planen (Gruppe)<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nLeseprotokoll (einzeln)<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nLeseprotokoll (Gruppe)<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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