{"id":8051,"date":"2019-10-01T10:12:59","date_gmt":"2019-10-01T08:12:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/?p=8051"},"modified":"2021-03-01T10:52:54","modified_gmt":"2021-03-01T09:52:54","slug":"projekt_biss","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/projekt_biss\/","title":{"rendered":"BiSS-Projekt \u2013 Cluster \u00abUnterrichtsentwicklung und Beratung\u00bb (2014\u20132019)"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-8059 alignright\" src=\"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/biss_logo-2-300x191.jpg\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"159\" srcset=\"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/biss_logo-2-300x191.jpg 300w, https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/biss_logo-2.jpg 359w\" sizes=\"auto, (max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/>BiSS (<a href=\"https:\/\/www.biss-sprachbildung.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abBildung durch Sprache und Schrift\u00bb<\/a>) ist eine gemeinsame Initiative von Bund und L\u00e4ndern in Deutschland, um die Sprachf\u00f6rderung, Sprachdiagnostik und Lesef\u00f6rderung in Kindertageseinrichtungen und Schulen weiter zu verbessern. Die Initiative ist 2013 mit dem Ziel gestartet, Massnahmen zur sprachlichen Bildung in den einzelnen Bundesl\u00e4ndern wissenschaftlich zu pr\u00fcfen und weiterzuentwickeln. Das Zentrum Lesen \u00fcbernahm in BiSS die Leitung des Clusters \u00abUnterrichtsentwicklung und sprachliche Bildung im Elementarbereich\u00bb. Dabei wurden drei Schwerpunkte bearbeitet: a) Es wurden Modelle und Konzepte zur durchg\u00e4ngigen Sprachf\u00f6rderung erarbeitet (publiziert in BiSS-Handreichungen). b) Um die Durchg\u00e4ngigkeit der sprachlichen F\u00f6rderung modellhaft konzipieren zu k\u00f6nnen, wurde ein gemeinsames Sprachlernthema gesetzt: Pr\u00e4sentieren. c) Die Teilnehmenden hatten und haben die Aufgabe, die Weiterentwicklung der sprachlichen Bildung in ihren Verb\u00fcnden anzuregen und zu unterst\u00fctzen. Deshalb wurden auch die eigene Rolle als Multiplikator\/-in sowie Modelle und Gelingensbedingungen der Implementierung zum Thema gemacht. Dazu fanden mehrere zweit\u00e4gige Clustertreffen \u00fcber die ganze Projektperiode statt.<\/p>\n<h3>Projektteam<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fhnw.ch\/de\/personen\/thomas-lindauer\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Thomas Lindauer<\/a>, Projektleitung<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fhnw.ch\/de\/personen\/afra-sturm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Afra Sturm<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fhnw.ch\/de\/personen\/linda-leutwiler\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Linda Boos-Leutwiler<\/a><\/li>\n<li>Michael Becker-Mrotzek<\/li>\n<li>Dieter Isler<\/li>\n<li>Claudia Neugebauer<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Publikationen<\/h3>\n<div class=\"csl-bib-body\">\n<ul>\n<li class=\"csl-entry\">Lindauer, Thomas und Sturm, Afra (2019):\u00a0Musteraufgaben als Motoren der Unterrichtsentwicklung. In: BiSS-Tr\u00e4gerkonsortium (Hrsg.):\u00a0Sprachbezogene Unterrichtsentwicklung\/Sprachliche Bildung im Elementarbereich. Konzepte und Berichte aus der Praxis. K\u00f6ln: Mercator-Institut f\u00fcr Sprachf\u00f6rderung und Deutsch als Zweitsprache. S. 24\u201332.\u00a0[<a href=\"https:\/\/biss-sprachbildung.de\/pdf\/biss-handreichung-unterrichtsentwicklung.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/biss-sprachbildung.de\/pdf\/biss-handreichung-unterrichtsentwicklung.pdf<\/a>; 11.9.2019].<\/li>\n<li>Lindauer, Thomas und Sturm, Afra (2017): Konzepte zur Sprachf\u00f6rderung entwickeln: Grundlagen und Eckwerte. In: C. Titz, S. Geyer, A. Ropeter, H. Wagner, S. Weber &amp; M. Hasselhorn (Hrsg.): Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachf\u00f6rderung entwickeln, Bd. 1 (=\u00a0Bildung durch Sprache und Schrift). Stuttgart: Kohlhammer, S. 15\u201333.<\/li>\n<li class=\"csl-entry\">Stanat, Petra; Sturm, Afra und Becker-Mrotzek, Michael (2019): Schreiben \u2013 gezielt f\u00f6rdern. In: BiSS-Journal, Heft 10. S. 5\u20137. [<a href=\"https:\/\/biss-sprachbildung.de\/pdf\/biss-journal-10-juni-2019-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/biss-sprachbildung.de\/pdf\/biss-journal-10-juni-2019-1.pdf<\/a>; 11.9.2019].<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h3>Finanziert durch<\/h3>\n<p>Universit\u00e4t zu K\u00f6ln<br \/>\nMercator-Institut f\u00fcr Sprachf\u00f6rderung und Deutsch als Zweitsprache<br \/>\nHumboldt-Universit\u00e4t zu Berlin<br \/>\nInstitut zur Qualit\u00e4tsentwicklung im Bildungswesen<\/p>\n<h3>Projektpartner\/-innen<\/h3>\n<p>Universit\u00e4t zu K\u00f6ln<br \/>\nMercator-Institut f\u00fcr Sprachf\u00f6rderung und Deutsch als Zweitsprache<br \/>\nPH Thurgau<br \/>\nPH Z\u00fcrich<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>BiSS (\u00abBildung durch Sprache und Schrift\u00bb) ist eine gemeinsame Initiative von Bund und L\u00e4ndern in Deutschland, um die Sprachf\u00f6rderung, Sprachdiagnostik und Lesef\u00f6rderung in Kindertageseinrichtungen und Schulen weiter zu verbessern. Die Initiative ist 2013 mit dem Ziel gestartet, Massnahmen zur sprachlichen Bildung in den einzelnen Bundesl\u00e4ndern wissenschaftlich zu pr\u00fcfen und weiterzuentwickeln. Das Zentrum Lesen \u00fcbernahm in [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":8059,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"iawp_total_views":9,"footnotes":""},"categories":[245,277,233,283],"tags":[],"coauthors":[201],"class_list":["post-8051","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-abgeschlossene-projekte","category-kompetenzuebergreifend","category-projekte","category-stufenuebergreifend"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8051","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8051"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8051\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10644,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8051\/revisions\/10644"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8059"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8051"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8051"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8051"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=8051"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}