{"id":8374,"date":"2020-02-23T14:36:51","date_gmt":"2020-02-23T13:36:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/?p=8374"},"modified":"2020-07-30T09:45:03","modified_gmt":"2020-07-30T07:45:03","slug":"ueber-dies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/ueber-dies\/","title":{"rendered":"Weiteres \u00fcber dieS"},"content":{"rendered":"

Der seit 2005 aktive Forschungsverbund dieS ist interdisziplin\u00e4r, international und interaktiv.<\/p>\n

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Interdisziplinarit\u00e4t:<\/strong><\/p>\n

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dieS verbindet linguistische und psychologische sowie sprach- und mediendidaktische Forschungsperspektiven.<\/em><\/p>\n

Das Schreiben liegt im Schnittfeld unterschiedlicher Disziplinen: Es wird in der Regel schulisch und unter Anleitung erworben und gelernt. Grundlage daf\u00fcr sind einerseits allgemein psychologisch zu bestimmende F\u00e4higkeiten etwa der Aufmerksamkeitsorganisation, andererseits aber auch besondere sprachliche Kompetenzen wie sie z.B. f\u00fcr bestimmte Textsorten erforderlich sind. Das Ganze schlie\u00dflich funktioniert nur, wenn und soweit daf\u00fcr auch Interesse weckende Lernkontexte zur Verf\u00fcgung stehen.<\/p>\n

Das Schreiben und die Produktion von Texten sind ein wissenschaftsgeschichtlich noch\u00a0\u00abfrischer\u00bb Forschungsgegenstand. Erst seit den 1980er Jahren haben sie verst\u00e4rkt die Aufmerksamkeit von Psychologie und Sprachwissenschaft gefunden. Das Formulieren wurde als sprachliches Handeln analysiert und mit dem einflussreichen Probleml\u00f6separadigma aus der kognitiven Psychologie verbunden. Linguistik, Psychologie und Didaktik gehen hier auf sinnvolle Weise theoretisch und methodisch Hand in Hand.<\/p>\n

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\"\"Internationalit\u00e4t:<\/strong><\/p>\n

dieS vernetzt die bisher an verschiedenen Hochschulen in Deutschland, \u00d6sterreich und der Schweiz wenig koordinierte Forschung zum Aufbau von Schreib- und Textkompetenzen.<\/em><\/p>\n

Diese Vernetzung schafft theoretisch wie praktisch neue Verst\u00e4ndigungsm\u00f6glichkeiten. Theoretisch relevant ist z.B. der kontrastive Vergleich von Schrift- und Texterwerb. In der diglossischen Deutschschweiz etwa liegen gesprochene und geschriebene Sprache weit auseinander. Gleichwohl lernen Deutschschweizer Kinder manches schneller als deutsche\u00a0\u2013 vielleicht gerade auch, weil sie wissen, dass man nicht einfach schreiben kann, wie man spricht. Praktisch erg\u00e4nzen sich im nationalen Kontext unterschiedlich aufgestellte Universit\u00e4ten, Fachhochschulen und P\u00e4dagogische Hochschulen mit verschiedenen Forschungsprofilen und -interessen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\"\"Interaktivit\u00e4t:<\/strong><\/p>\n

dieS f\u00f6rdert die Kommunikation sowohl innerhalb der Diskursgemeinschaft als auch zwischen Wissenschaftlerinnen \/ Wissenschaftlern,\u00a0<\/em>wissenschaftlichem Nachwuchs, professionellen Schreibenden und Schreiblehrpersonen.<\/em><\/p>\n

Gelegenheit zum direkten Austausch aller Interessierten bieten die Tagungen, die dieS seit 2005 einmal j\u00e4hrlich an wechselnden Hochschulen ausrichtet.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Der seit 2005 aktive Forschungsverbund dieS ist interdisziplin\u00e4r, international und interaktiv.   Interdisziplinarit\u00e4t: dieS verbindet linguistische und psychologische sowie sprach- und mediendidaktische Forschungsperspektiven. Das Schreiben liegt im Schnittfeld unterschiedlicher Disziplinen: Es wird in der Regel schulisch und unter Anleitung erworben und gelernt. Grundlage daf\u00fcr sind einerseits allgemein psychologisch zu bestimmende F\u00e4higkeiten etwa der Aufmerksamkeitsorganisation, andererseits […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":8999,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"iawp_total_views":101,"footnotes":""},"categories":[253],"tags":[],"coauthors":[201],"class_list":["post-8374","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dies"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8374","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8374"}],"version-history":[{"count":41,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8374\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9436,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8374\/revisions\/9436"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8999"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8374"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8374"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8374"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fhnw.ch\/plattformen\/zl\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=8374"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}