Unterstützung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Mehrfachproblematiken an den Nahtstellen I und II
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Der erfolgreiche Abschluss einer beruflichen Grundbildung ist unter gegenwärtigen Bedingungen eine zentrale Voraussetzung für eine Arbeitsmarktbeteiligung und für eine langfristige gesellschaftliche Integration. Zugleich haben Veränderungen in der Arbeitswelt und im Berufsbildungssystem dazu beigetragen, dass Übergänge von der Schule in die Erwerbsarbeit anspruchsvoller geworden sind. Dies zeigt sich besonders bei jungen Menschen mit Mehrfachproblematiken. Zur Gruppe der jungen Menschen mit Herausforderungen in unterschiedlichen Lebensbereichen zählen unter anderem auch junge Mütter – deren Lebenssituation wird hier gesondert beleuchtet. Ziel des folgenden Berichts ist es, das Phänomen Mehrfachproblematiken bei jungen Menschen sowie das Zusammenspiel von Unterstützungsbedarf und bestehenden Hilfen im Übergangssystem zu beleuchten.
Lizenz: Open Access
Quelle: IRF FHNW
Sammlungen: Forschungsberichte
Schlagwörter: Arbeitsmarkt, Berufsbildung, Mehrfachproblematik, Kindheit und Jugend, Integration, Schule
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