ÜGK HarmoS4 – Machbarkeitsstudie Schulsprache (2018–2019)
Das Entwicklungsprojekt in Kooperation mit dem IKU (Prof. Esther Wiesner), dem Zentrum Mündlichkeit der PH ZG und…
link to article
ÜGK HarmoS8 – Nationaler Bericht (2018–2019)
Das Zentrum Lesen war an der Berichterstattung zur ÜGK HarmoS8 beteiligt. Zuhanden der EDK wurde das Framework…
link to article
ÜGK HarmoS8 – Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen (2016–2018)
Im Auftrag der EDK werden seit 2016 in allen Schweizer Kantonen die nationalen Bildungsziele, die sog. Grundkompetenzen,…
link to article
ÜGK HarmoS11 Aufgaben-Entwicklung (2019–2023)
Die EDK überprüft das Erreichen der Grundkompetenzen im Fach Schulsprache am Ende der obligatorischen Schule (HarmoS11). Die…
link to article
Texte von Schüler und Schülerinnen lernerorientiert korrigieren
Bei einer förderorientierten Korrektur werden nicht alle Fehler angestrichen, sondern man markiert die für den Schüler und…
link to article
Rechtschreibung in der Schule: Informationen für Eltern
Im Auftrag des Programms QUIMS (Qualität in multikulturellen Schulen) wurde ein Informationsblatt zur Rechtschreibung in der Schule…
link to article