Prozesse der Sprachförderung im Kindergarten (2012-2015)
Frühe Sprachförderung im Kindergarten ist ein bildungspolitisch wichtiger Ansatz zum Abbau von Bildungsungleichheit. Für die Wirksamkeit vorschulischer…
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Abgeschlossene Projekte
QUIMS – Schwerpunkt «Schreibförderung auf allen Schulstufen» (2014–2018)
Im Programm QUIMS verstärken Schulen mit ausgeprägt multikultureller Zusammensetzung die Förderung der Sprache, des Schulerfolgs und der…
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Schweizer Schülerduden (2018)
Der Schweizer Schülerduden wurde für die 9. Auflage überarbeitet: Neben orthografischen Anpassungen – die Rechtschreibung wird vom…
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Sprachgewandt I (2018)
Zum bestehenden DaZ-Diagnoseinstrument «Sprachgewandt I» hat das Zentrum Lesen in Kooperation mit der PH Zürich Kompetenzraster sowie…
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Texte, Aktivitäten und Motivationen im Literaturunterricht der Sekundarstufe I (2016–2019)
TAMoLi steht für «Texte, Aktivitäten und Motivationen im Literaturunterricht der Sekundarstufe I (2016–2019)» – eine binationale Studie…
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Textverstehen in den naturwissenschaftlichen Schulfächern (2013–2016)
NaWiText (Textverstehen in den naturwissenschaftlichen Schulfächern) ist ein Forschungsprojekt des Zentrums Lesen und der Professur Deutschdidaktik (ISEK…
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