Expertise «Wirksamkeit von Sprachförderung» (2012-2013)
Die Expertise zur Wirksamkeit der Sprachförderung wurde von der Bildungsdirektion Zürich in Auftrag gegeben und vom Zentrum…
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Kompetenzübergreifend
Illettrismus und neue Technologien (2006-2009)
Das Projekt «Illettrismus und neue Technologien» fragte nach neuen Möglichkeiten der Lese- und Schreibförderung für Erwachsene, die sich…
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Lese- und Schreibkompetenzen fördern (2006-2008)
Nach den Ergebnissen aus PISA 2000 war die Dringlichkeit der Verbesserung von Sprach- und Schriftfähigkeiten offenkundig. Vor…
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Literale Resilienz (2005-2008)
Das Forschungsprojekt im Rahmen des Nationalen Forschungsprogramm 56 des Schweizerischen Nationalfonds interessierte sich für die Faktoren von…
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Literalität in Alltag und Beruf (2009-2013)
Literalität ist wichtig in einer Gesellschaft, die stark von schriftlicher Kommunikation und der Verwendung des Computers geprägt…
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Literalitätsentwicklung in der Schuleingangsstufe (2008-2011)
Die Modellversuche Grund- und Basisstufe liefen zur Zeit des Projekts auf Initiative der EDK-Ost in verschiedenen Kantonen.…
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