Lernen aus der Erarbeitung und Umsetzung von BNE-Projekten

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Bildung für Nachhaltige Entwicklung wird von Studierenden bisweilen als schwierig fassbares theoretisches Konstrukt erlebt. Die selbständige Planung und Durchführung eines BNE-Projektes eignet sich für die Studierenden besonders gut, um zu einem vertieften Verständnis von BNE zu gelangen und um Möglichkeiten der praktischen Umsetzung im Unterricht kennen zu lernen. Der folgende Text zeigt auf, unter welchen Rahmenbedingungen ein BNE-Projekt gelingen kann. Er gibt Hinweise für den Einstieg in die Projektarbeit, zeigt Leitlinien, die für ein BNE-Projekt von Bedeutung sind und stellt Kriterien vor, die im Prozess zu berücksichtigen sind. Es werden Beispiele für BNE-Projekte vorgestellt sowie Hinweise für die Auswertung der Projekterfahrungen gegeben.

Lizenz: Open Access

Quelle: education21.ch

Sammlungen: Zeitschriftenartikel/Monographien

Schlagwörter: Nachhaltigkeit, Didaktik, Pädagogik, Praxis, Unterricht, Schule

Zuletzt geändert von Beat Mürner am 01.06.2020

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