Reflektieren und Lernen mit Portfolios
Theoretische Fundierung und empirische Überprüfung eines Portfolios an der Fachhochschule
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Reflektieren und Handeln sind im Kontext von Professionen wie zwei Seiten einer Medaille. Handeln ohne Reflexion läuft Gefahr, Handlungsmuster bedenkenlos zu reproduzieren. Reflexion ohne Bezug zum Handeln hat die Tendenz, sich in theoretischen Sphären zu bewegen, die das Handeln im Kern unberührt lassen. Soll jedoch das Handeln professionell sein, gilt es Praxis und Theorie über die Reflexion miteinander zu verknüpfen. Durch die Reflexion vergangenen Handelns auf der Grundlage des verfügbaren Wissens wird die Angemessenheit des Handelns in einer konkreten Situation eruiert. Das Ergebnis der Reflexionen kristallisiert sich in Form von persönlichen Kompetenzen, die ihrerseits zukünftiges Handeln professionell(er) machen.
Lizenz: Open Access
Quelle: edudoc.ch
Sammlungen: Freiform, Zeitschriftenartikel/Monographien, Studium
Schlagwörter: BA109, Portfolio, Reflexion, Professionalität, Lerntheorien, Motivation
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