2013
Habilitation an der Universität Bern, Schweiz

2001–2006
Doktorat an der Universität Zürich, Schweiz

1995–2001
Psychologiestudium an der Universität Zürich, Schweiz

seit Dezember 2022
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Fachhochschule Nordwestschweiz

2021 – 2022
Projektleiterin, Forschungsprojekt Verkehrssicherheit, Touring Club Schweiz

2017 – 2018
Vertretungsprofessorin, Universität Konstanz, Deutchlan

2014 – 2021
SNSF Professorin, Universität Freiburg, Schweiz

2011 – 2014
SNSF Ambizione Fellow, Universität Bern, Schweiz

2008 – 2010
Postdoctoral Fellow, Temple University, Philadelphia, USA

2007 – 2008
Postdoctoral Fellow, University of California, Santa Cruz, USA

2005 – 2006
Postdoctoral Fellow, Universität Zürich, Schweiz

Pedrett, S., Chavaillaz, A., & Frick, A. (2022). Age-related changes in how 3.5- to 5.5-year-olds observe and imagine rotational object motion. Spatial Cognition and Computation: An Interdisciplinary Journal. DOI: 10.1080/13875868.2022.2095276

Frick, A., Chavaillaz, A., Mäntylä, T., & Kubik, V. (2022). Development of multitasking abilities in middle childhood. Learning and Instruction, 77, 101540. DOI: 10.1016/j.learninstruc.2021.101540

Brucato, M., Frick, A., Nazareth, A., Pichelmann, S., & Newcombe, N. S. (2022). Measuring spatial perspective taking: Analysis of four measures using item response theory. Topics in Cognitive Science. DOI: 10.1111/tops.12597

Frick, A. (2019). Spatial transformation abilities and their relation to later mathematics performance. Psychological Research, 83, 1465-1484. DOI: 10.1007/s00426-018-1008-5 https://rdcu.be/LbPo

full list: https://drive.google.com/file/d/1s3tjI-GjJ8mW4DDohCUyjpzeRhWvy_9a/view

Einflüsse moderner Learning Spaces auf Lernprozesse und Outcomes

Lehrfonds FHNW: Förderung der studentischen Motivation im Distance Learning durch Einführung von sozialen Funktionen auf der Studiengangsplattform Data Science (SPACES)