Studieren am HyperWerk heisst, Teil eines Prozesses zu sein und sich intensiv mit Gestaltung, Gesellschaft und Transformation auseinanderzusetzen.
HyperWerk ist ein Möglichkeitsraum für neue Formen der Gestaltung. Die noch geringen und schwachen Signale des Wandels werden empfangen und aufgezeichnet wie in einem Seismographen.
Als Student*in am HyperWerk gilt es deshalb, Freiheit auszuhalten. Die Freiheit, den eigenen Weg zu finden, und die Freiheit, in einer Gemeinschaft zusammenzuarbeiten und Beziehungen einzugehen. Selbstorganisation und Eigeninitiative sind aktive Bestandteile des Studiums. In den jährlich neu zusammengestellten Modulen werden wöchentlich mehrere Workshops von Dozierenden und Gäst*innen angeboten. Dazu gehören ehemalige HyperWerk-Studierende, regionale bis internationale Kunst- und Kulturschaffende sowie Expert*innen für spezifische Themen. Die Studierenden suchen sich die für sie passenden Angebote gemäss ihren eigenen Interessen und Zielen aus.
Auf ihrem individuellen Lernweg eignen sich die Studierenden Organisationsstrategien an und erproben Dokumentations-, Präsentations- und Visualisierungstechniken – von Text und Illustration, Fotografie und Film über Virtual Reality bis hin zu multimedialen und experimentellen Formaten. Sie bauen versierte Handlungs- und Verhandlungskompetenzen auf, die ihre persönlichen Begabungen fördern.
Studierende setzen sich je nach Interessenschwerpunkt intensiv mit Gestaltung, Umwelt, Gerechtigkeit, Gesellschaft, Technologie, Handwerk, Prototyping, Theorie und Forschung auseinander. In diesem Prozess werden sie durch ein intensives Mentoring begleitet – dieser regelmässige Dialog zwischen Studierenden und Lehrenden schafft durch die persönliche Betreuung eine Kultur des Austauschs, des Vertrauens und der Verbindlichkeit.
Informationen zum Studium
HyperWerker*innen sind engagiert und nehmen ein hohes Mass an Eigenverantwortung wahr. Sie haben keine Angst vor kreativen Freiräumen und arbeiten sowohl individuell als auch in gemeinsamen Teams. Die Themen am Institut reichen dabei von Kulturanthropologie, Mikroarchitektur, Zukunftsfähigkeit und Stadtentwicklung über Gender Studies, Mediation, Virtual Reality und FabLabs bis hin zu Robotik und Transhumanismus.
Welche Talente besitze ich ? Wie lässt sich etwas Grosses anstossen ? Welche Methoden ermöglichen gemeinsames Handeln und geteilte Ressourcen ? Wie entwickle ich eine Idee und überführe sie in ein Konzept und schliesslich in ein Produkt oder ein Projekt? Und wie wird der Prozess dorthin strukturiert, begleitet, nach innen und aussen kommuniziert und umgesetzt ?
Studierende am HyperWerk suchen beobachtend, dokumentierend und forschend differenzierte Antworten auf solche und weitere Fragen. Sie bauen Kompetenzen auf, die mit ihren eigenen Interessen und Begabungen direkt in Verbindung stehen. Sie erwerben darüber hinaus die Fähigkeit, in interdisziplinären Teams gestalterische Prozesse zu initiieren und zu leiten. Dies können sie schon während des Studiums in eigenen Projekten oder in realen Auftragssituationen erproben. HyperWerker*innen erlernen verschiedene Techniken, um die eigene Haltung in Wort und Bild zu fassen und ihr Anliegen zu kommunizieren. Dabei gewinnen sie an Sicherheit, ihre Projekte und Vorhaben auf öffentlichen Veranstaltungen oder anderen Plattformen vorzustellen.
Nach dem Studium kennen HyperWerker*innen ihre intrinsische Motivation. Sie verfügen über eine grosse Analysefähigkeit, können kritisch reflektieren, kontextualisieren und in einem Team agieren.
Das Jahr am HyperWerk ist in sechs Module gegliedert, die den Zyklus eines idealtypischen Gestaltungsprozesses abbilden. Innerhalb eines Moduls werden wöchentlich mehrere Workshops angeboten, an denen die Studierenden aller drei Jahrgänge teilnehmen können. Das HyperWerk profitiert von einem regionalen bis internationalen Netzwerk: Um eine grosse Bandbreite des aktuellen Wissens und Könnens zu vermitteln, werden Spezialist*innen, Expert*innen, Künstler*innen, Designer*innen sowie Praktiker*innen als Workshopleitende und Gastdozierende eingeladen.
Damit am HyperWerk auf die jeweiligen Interessen der aktuell Studierenden und auf wichtige Themen reagiert werden kann, wird von den Studierenden im zweiten Studienjahr und von Dozierenden in einer intensiven Recherche- und Debattenphase ein relevantes Jahresthema entwickelt. An diesem Jahresthema richtet sich das gesamte HyperWerk aus und schafft so einen Studiengang, der sich konstant weiterentwickelt und aktualisiert.
Während die Module und Workshops passend zum Jahresthema inhaltliche Schwerpunkte setzen, arbeiten Studierende parallel dazu an eigenen und kollektiven Projekten. Diese Projekte schaffen die Kontinuität des Lernens und ergeben die konstante Struktur des Studiums. Sie ermöglichen das konzentrierte Arbeiten über einen längeren Zeitraum hinweg und den Wissensaustausch unter den Studierenden. Am HyperWerk lernen alle Studierenden miteinander und voneinander.
Wie viele und welche Workshops im jeweiligen Modul besucht und welche Projekte angegangen werden, wird in persönlichen Mentoring-Gesprächen diskutiert und beschlossen. Die Vision eines individuellen Lernprozesses, der die Interessen und Bedürfnisse jeder einzelnen studierenden Person fördert, kann durch dieses persönliche Mentoringprogramm realisiert werden. Der regelmässige Dialog zwischen Mentor*in und Student*in definiert eine zentrale Schnittstelle zwischen den Studierenden und den Lehrenden. Durch die intensive Betreuung wird eine Kultur des Austauschs, des Vertrauens und der Verbindlichkeit geschaffen. So wird den Studierenden eine begleitete Reflexion und konstruktiv-kritische Auseinandersetzung mit den eigenen Interessensgebieten, Studieninhalten und Lernfortschritten geboten.
Das Studium am HyperWerk befähigt zu Reflexion und kritischer Mitgestaltung gesellschaftlicher Transformationsprozesse. Dazu werden eigenständige berufliche Positionen eingenommen. Ehemalige Studierende ergreifen mit dem Abschluss Initiativen: Sie gründen zum Beispiel eine Organisation, einen Verein oder ein Unternehmen, arbeiten in einer Agentur, in der Beratung, in einer Kultur- oder Bildungsinstitution – oder sie setzen ihre akademische Ausbildung im Bereich der Gestaltung fort.
In Bezug auf berufliche Aussichten sprechen Ehemalige vor allem den folgenden drei Aspekten der Ausbildung am HyperWerk eine hohe Relevanz zu: der Eröffnung neuer Arbeitsfelder; dem Erlernen prozessualer Fähigkeiten; und der Vernetzung mit Personen zur potenziellen Zusammenarbeit. Informationen zu Werdegängen und Karrieren von Ehemaligen des HyperWerks finden Sie in der grossen Umfrage «This is it».
Am HyperWerk finden Studierende neben dem inhaltlichen Austausch auch die nötige Infrastruktur, um ihre Ideen und Projekte zu realisieren. Damit erste Entwürfe und Modelle gebaut und getestet werden können, stehen eine institutseigene Werkstatt, ein umfangreiches technisches Lager und ein gemeinschaftlicher Arbeitsraum zur Verfügung, in dem rund um die Uhr gearbeitet werden kann.
In der Werkstatt warten diverse Handmaschinen für Holz- und Metallbearbeitung und viele Handwerkzeuge, Roboter, 3D-Drucker und Platinenprinter, eine kompakte CNC-Fräse, leistungsstarke Computer, Messgeräte und viel Kleinkram darauf, entdeckt zu werden. Studierende, die für für ein Projekt in die Film- und Tonwelt eintauchen wollen, können ein Audiostudio und Videoschnittplätze nutzen.
Das am HyperWerk vorhandene Lager mit VR-Equipment, Foto- und Videokameras, Projektoren, Computern, Monitoren, Licht- und Ton-Elektronik, Kabeln, Steckern, Adaptern und vielen sehr speziellen Dingen bietet Zugang zu raren wie auch neuesten Geräten. Werden die Projekte grösser und umfangreicher, können die Campus-Werkstätten für weitere Angebote genutzt werden. Darunter sind eine grosse Metallwerkstatt, Holzwerkstatt, Kunststoff- und Lackierwerkstatt, Bildhauerwerkstatt, Buchbinderei und Siebdruck. Rapid Prototyping ist möglich mit Lasercuttern, 3D-Druckern und Fräsen. Und es gibt grosse Audio- und Videostudios sowie eine gut sortierte Mediathek.
Organisatorisches
Hier finden Sie ausführliche Informationen rund um die Bewerbung, Anmeldung und Zulassung zum Studium.
Hochschule für Gestaltung und Kunst FHNW Institut HyperWerk Prof. Matthias Böttger Leitung Institut HyperWerk Freilager-Platz 1 Postfach 4002 Basel
Institut HyperWerk
Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW
Hochschule für Gestaltung und KunstInstitut HyperWerk, Ateliergebäude: A 2.16Oslo-Strasse 34142 Münchenstein b. Basel
