Differentielle- und Persönlichkeitspsychologie,

Psychologisches Fachwissen

Wissen:

• Studierende kennen grundlegende Modelle und Theorien der Differentiellen Psychologie
• Studierende kennen die Relevanz individueller Unterschiede für anwendungsorientierte Fragestellungen

Fähigkeit

• Studierende können grundlegende Begriffe der Differentiellen Psychologie definieren und voneinander abgrenzen
• Studierende können Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Grundannahmen verschiedener Modelle und Theorien der Differentiellen Psychologie diskutieren

Diagnostik

Wissen:

• Studierende sind mit den Defiziten alltagspsychologischer Persönlichkeitsbeurteilungen vertraut und kennen verschiedene methodische Zugänge zur Diagnostik individueller Persönlichkeitsunterschiede
• Studierende verstehen die Grundlagen von Intelligenztests und deren Bezug zu theoretischen Modellen der Intelligenz

Fähigkeit:

• Studierende können die Stärken und Herausforderungen verschiedener diagnostischer Zugänge zu Persönlichkeit diskutieren und deren Einsatz in der Praxis reflektieren

Forschung

Wissen:

• Studierende kennen grundlegende Methoden der Differentiellen Psychologie und haben ein Verständnis relevanter statistischer Kennwerte
• Studierende verstehen verschiedene Forschungsdesigns, die in der Differentiellen Psychologie verwendet werden

Fähigkeit

• Studierende können die wichtigsten Ergebnisse empirischer Originalarbeiten aus Grafiken und Tabellen ableiten und wiedergeben

Lernen zu lernen

Fähigkeit:

• Studierende können die Lernmaterialien (Folien, Videos, Literatur) effektiv zur Vorbereitung und Nachbereitung des Unterrichts nutzen
• Studierende können sich in Lerngruppen organisieren und Vorlesungsinhalte gemeinsam aufarbeiten und diskutieren, um ihren Kenntnisstand zu prüfen und zu erweitern

Persönlichkeit

• Persönlichkeitsmodelle (Five-Factor-Model und HEXACO-Modell)
• Verschiedene Methodische Zugänge zur Erfassung von Persönlichkeit
• Entwicklung über die Lebensspanne und interindividuelle Unterschiede
• Die Macht der Persönlichkeit: Persönlichkeit als Prädiktor für Zufriedenheit, Gesundheit, Lebenserwartung, interpersonale Beziehungen sowie Schul-, Ausbildungs- und Berufserfolg

Intelligenz

• Intelligenzstrukturmodelle
• Entwicklung über die Lebensspanne und interindividuelle Unterschiede
• Intelligenz als Prädiktor für Gesundheit, Lebenserwartung sowie Schul-, Ausbildungs- und Berufserfolg

Berufliche Interessen

• RIASEC-Modell beruflicher Interessen
• Entwicklung über die Lebensspanne und interindividuelle Unterschiede
• Berufliche Interessen als Prädiktor für berufliche Zufriedenheit und Leistung

Vorlesung mit integrierten Übungen

keine

Note 1-6 (halbe Noten)

Neyer, F. J., & Asendorpf, J. B. (2024). Psychologie der Persönlichkeit (7. Auflage). Berlin; Springer.

Online abrufbar unter: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-662-67385-0